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如何在数学课堂教学中培养学生的创造性思维
被引量:
2
1
作者
董慧云
《成才之路》
2008年第36期28-29,共2页
开展创新教育,开发人的创造力,培养人的创造性思维,是数学面临的重要任务之一。培养学生的创造性思维,课堂教学无疑是主渠道,必须从传统型教学、改良型教学向创新型教学转变才能完成培养学生创新能力的任务。
关键词
数学
课堂教学
创造性思维
下载PDF
职称材料
英语学习中如何发挥学生非智力因素的作用
2
作者
师桂敏
《现代农村科技》
2013年第21期73-73,共1页
本文从营造良好的课堂氛围、创设有趣的学习情景、充分利用情感因素三个方面论述了如何发挥学生非智力因素。
关键词
英语学习
非智力因素
课堂氛围
学习情景
情感因素
下载PDF
职称材料
题名
如何在数学课堂教学中培养学生的创造性思维
被引量:
2
1
作者
董慧云
机构
滦县马庄子中学
出处
《成才之路》
2008年第36期28-29,共2页
文摘
开展创新教育,开发人的创造力,培养人的创造性思维,是数学面临的重要任务之一。培养学生的创造性思维,课堂教学无疑是主渠道,必须从传统型教学、改良型教学向创新型教学转变才能完成培养学生创新能力的任务。
关键词
数学
课堂教学
创造性思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
英语学习中如何发挥学生非智力因素的作用
2
作者
师桂敏
机构
河北省
滦县马庄子中学
出处
《现代农村科技》
2013年第21期73-73,共1页
文摘
本文从营造良好的课堂氛围、创设有趣的学习情景、充分利用情感因素三个方面论述了如何发挥学生非智力因素。
关键词
英语学习
非智力因素
课堂氛围
学习情景
情感因素
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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1
如何在数学课堂教学中培养学生的创造性思维
董慧云
《成才之路》
2008
2
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职称材料
2
英语学习中如何发挥学生非智力因素的作用
师桂敏
《现代农村科技》
2013
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