乡村幼儿教师专业素养的内容与特征研究

乡村幼儿教师是乡村幼儿教育工作的直接承担者,乡村幼儿教育的质量与乡村幼儿教师的专业水平密切相关。本文对乡村幼儿教师的专业素养进行研究发现:乡村幼儿教师的专业素养除了基础性素养和共通性专业素养内容之外,还体现出适应乡村教育特征的内容,包括乡村教育信念、乡土文化情怀、乡土文化知识、乡土资源利用、反思实践与行动研究、沟通交流与互助合作;乡村幼儿教师专业素养呈现出能力结构的全面性、乡村教育信念与情怀的重要性以及对资源的开发利用能力要求高等主要特征。