核心素养视域下提高初中物理课堂效率的对策

教学的效率一直都是老师们非常重视和研究的一个教学问题,现在的初中物理老师们都在探讨切实可行的教学策略,对物理教学进行全方位的优化和创新。在此背景下,初中物理老师可以通过对核心素养的理解来构建物理课程的教学需求,使学生能够在物理学习的同时提高自身的核心素养,改善初中物理课堂教学效果。在这一背景下,本论文将以初中物理课堂效率提升的问题为切入点,探索以核心素养视域下的有效教学策略。