四面突击机械能守恒定律

机械能守恒定律是高中物理的重要规律．也是每年高考考查的重点。同学们需要牢固掌握．笔者分四种情况来剖析机械能守恒定律的应用，希望对同学们的复习有所启迪和帮助．

试题热点素材——核技术 双刃剑

2009年11月27日下午，位于福建省宁德市备湾村的宁德核电站施工现场一片忙碌，宁德核电一号机组提前65天实现穹顶吊装。

推理能力30天提升

高考对推理能力的考查要求是：能够根据已知的知识和物理事实、条件．对物理问题进行逻辑推理和论证．得出正确的结论或作出正确的判断．并能把推理过程正确地表达出来。下面通过例题对常用的推理方法做一下分析与解读．希望帮助同学们快速提升解题能力。

海军阅兵，聚焦潜艇

2009年4月23日，一场展示各国海军共同构建和谐海洋决心的海上大阅兵，在青岛附近的黄海海域展开。这是中国第一次举办多国海军检阅活动，也是中国海军历史上最大规模的海上阅兵。

2010高考热光原试题盘点

每年的高考试题中热光原占20名左右．高考对热光原知识的考查大都属于“识记”层次，其考查特点是每道题目考查的知识点较多。容量大．但内容浅显，此外有部分知识点也必须“理解”和会简单的“应用”。

新课标下提升通用技术课堂教学有效性初探

高中通用技术课程是一门立足实践,高度综合,注重创新,科学与人文融合的课程,这门课程能引导学生融入技术世界,增强他们的社会适应性,同时也能激发学生的创造欲望,发展学生实践能力,改善学生的学习方式,促进学生终身学习。

浅谈如何学好高中英语

英语作为一门语言,是人们用来进行交际的重要工具。如今,随着社会生活的信息化和经济全球化的发展,英语已经变得越来越重要,学好英语是非常有必要的。

比较法在音乐鉴赏课中的运用

19世纪俄国著名教育家乌申斯基认为：＂比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。＂比较,就是把内容或形式同类,或有一定联系的事物彼此接上关系,来辨别异同或高下的一种思维过程。

浅谈高中英语研究性学习教学

一、研究性学习及其特点 研究性学习是在素质教育和创新观念下催生出的一种全新的学习方式，它是以“学生为主体，教师为引导”的一种新的教学理念。从广义上理解，研究性学习泛指学生主动探求知识的行为，它是一种学习的理念、策略、方法，适用于学生对所有学科的学习；从狭义上理解，

课堂教学中的科学探究——单摆周期教学设计

当前,培养学生的创新精神和实践能力客观上已成为推进素质教育的核心和教育改革的灵魂,在学生的心灵深处,具有强烈的探究、发现未知规律的欲望.课堂上的科学探究就是要使学生像科学家探究真理那样,在老师的指导下,以类似科学探究的方式,通过学生主动的探究实践,获得知识,成为知识与真理的探究者、发现者.物理学科是一门实验学科,教材内容有许多可供探究的素材,因此中学物理的科学探究教学模式既有物质基础,又有学生的心理基础,更符合时代对创新人才培养的要求.本文将科学探究单摆周期的教学实践总结如下:

关于高考体育生短周期训练的思考

高考体育是培养新生体育工作者的一个重要途径。因此,在中学阶段十分重视对于高考体育生的培养工作。他们作为一个特殊的群体,如何有效地做好体育教学工作已成为各大高校体育教师所重视的。他们的训练与业余体校以及专业队的训练是有差异的,训练的时间较短,而且专项能力也较差,针对这一现象,本文将展开对高考体育生短周期训练的分析。

把握小说细节个性解读文本——外国小说拓展阅读之《初秋》教学简案

《初秋》教学简案设计说明 本课教学设计的指导思想是贯彻新课标精神．体现“文学即入学”的思想．关注学生运用阅读经验与生活经历，调动自己丰富的知识经验和想象力．用自己的声音进行文本解读。

普通高中数学教学的思考

面对普通高中的学生，数学老师们往往有这样的体会，上着上着课就发现班里边就十几个人在听讲了，高一还多点，到了高二就更少了，到了高三已没有几个人能考及格了．这到底是怎么了？哪里出问题了？怎么越上越倒退，越上越差呢？对于高一新生教师应该怎么做？在教学过程中应该怎么做？

高中英语教师如何引导学生将科学技术“为我所用”

随着新课改进程的展开以及素质教育的要求,作为高中重要课程的高中英语教学更要加强自身的改善工作。除了要将传统的教学方式加以改进,还要积极引入高科技的应用,利用高技术方法,改善英语教学质量和环境,提高高中英语教学效率,利用技术这一因素提高学生的学习积极性。

“基于问题式学习(pbl)”在政治课教学中的应用

近年来 ,一种新的学习方式———“基于问题式学习 (problemBasedlearning简称PBL)”受到了广泛的重视。它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中 ,通过学生合作解决真实性问题 ,来学习隐含于问题背后的科学知识 ,形成解决问题的技能 ,并发展自主学习的能力。这种学习方式在政治课教学中的实施取得了一定的成效。

由青少年的健康问题审视中小学体育课的缺失

教育部体质监测十几年的数据表明,我国中小学生的身体素质在逐年下降,并已多年保持了很低的水平,而这也反映出我国的中小学体育课没有真正起到增强体魄、增进健康的身体教育作用.本文通过对教育部监测数据的分析,探讨我国中小学生面临的主要健康问题,并分析体育课程中所存在的教育缺失,为我国中小学体育教学的科学发展提出建议.

浅谈中学体育课准备活动中的拉伸练习

本文以中学体育课教学过程中准备活动的拉伸练习为切入点,深入分析了我国传统训练学体系中不同的拉伸练习的方法,并对每种方法的优缺点做出评价,结合中学体育课的实际情况,本文认为,活动性拉伸练习强度适中,能够很好的起到提高肌肉温度,调动身体积极性,防止运动损伤的发生。因此在中学体育课中,建议以活动性拉伸练习作为热身中拉伸练习的主要手段,并根据教学任务设计合理科学的活动性拉伸手段,使身体各部位主要的肌肉、韧带、关节和各器官系统迅速进入工作状态,为基本部分的进行做好准备。

巧妙实现在PPT课件中插入FLV视频

随着新课程的推进和信息技术的发展，多媒体课件成为现代教学必不可少的辅助手段。借助多媒体添加与教学相关的图片、视频使得课程内容越来越生动、形象，可以说多媒体课件的运用给我们的教学带来了很大的方便。在PPT中插入Flash的方法是老生常谈，想必大多数老师已经很熟悉了。

我的地盘我做主

新课改以来，思想政治课教材进行了全面调整，在每一单元的最后都有一个综合探究。为了适应新课改的要求，我在如何上好综合探究课方面进行了大胆尝试。我不拘泥于教材内容，而是通过自己的方式组织教学。比如，教学人教版高中思想政治①（必修）·《经济生活》第三单元综合探究“提高效率，促进公平”时，我通过讲故事的方式进行了讲解。