市区小学校园足球研究——以滨州市滨城区第四小学为例

足球从娃娃抓起的概念已经为人熟知,小学校园足球的培养对足球后备人才体系起到基础的作用.滨州市滨城区第四小学自2011年成立校足球队以来,连续三年获得滨城区足球联赛冠军,并从2012年开始参加“滨州市3大球联赛”获得了2次亚军、1次冠军的好成绩,并与2014年8月份代表滨州市参加“山东省中小学足球联赛”获得了第9名的成绩.

新课标背景下小学英语课堂教学效率提升策略初探

英语是小学阶段的重要课程,不仅关系着学生语言能力的发展,还影响着他们的思维能力以及文化素养的提升,所以英语学科教学质量的好坏对于学生的成长发展至关重要。而课堂是学生学习的主阵地,是培养学生语言技能的核心场所。如果课堂教学质量欠佳,那么学生不仅学不到知识,反而会影响学生综合能力的发展,因此,提升英语课堂教学质量是教师的重点任务,教师应当积极地探索有效的方式,以不断促进学生的积极性与能动性,实现课堂教学质量的有效提升。基于此,本文将对新课标背景下小学英语课堂教学效率提升策略进行分析。

石榴花开

外婆家的院子里种了一棵石榴树。听外婆说,这棵树的年纪比我还要大。每到盛夏,枝叶从树干伸向四面八方,把整个院子都笼罩在它的“臂膀”里,好像给院子搭了一个绿色的凉棚。最美还是石榴花开的时候。远远望去,那红色的石榴花,就像一团团燃烧的火焰,又像天边灿烂的晚霞。走近看,那一朵朵已绽开吐艳的花朵,如同一个个小喇叭,又像一个个身着纱裙的仙子,越是烈日炎炎,它们越是开得娇艳。而那含苞待放的花骨朵儿,就像一个个精致的小铃铛在等待时间的润色,一展优雅的身姿。

小学体育教学中的德育渗透研究

在小学体育教学中渗透德育有利于教学改革、有利于小学生身心发展。本文对当前小学体育教学中德育渗透现状进行调查,结果表明大部分小学体育教师都具备了在体育教学中渗透德育的理念,大都能主动采取一些方式将体育与德育融合,但是在方式方法上还比较单一,德育的内容与社会现实存在脱节的现象。因此,本文提出从改革小学体育教学中德育渗透体制机制、完善德育渗透方法、健全德育渗透评价体系三个方面来推进小学体育教学中的德育渗透。

小学语文阅读教学读写结合的模式

在我国教育观念不断完善的背景下,我国小学语文教育也有了新的发展方向以及发展特征。在小学语文阅读教学中,为了能协助小学生更轻松地理解阅读文章,更好地体会作者的思想感情,语文教师应该运用读写结合的教学方式,提升小学生的阅读能力,让小学生的语文核心素养获得提高。

“大拇指”评价在小学教学中的几点做法

山东滨州市滨城区第四小学实施的“大拇指”奖励机制是着重体现过程性评价的有力工具,是引导学生由外在动力向内在动力转化的助推器。其评价方式主要包括课时评价、周评价、月评价和学期评价。在教育教学过程中,教师依托多样化评价标准,并实施多角度评价方法,注重优、中、后生的分层评价,聚焦核心素养,设置促进学生深度学习的评价标准,完善“大拇指”兑换方式,帮助学生实现外驱力向内驱力的转变,形成自我发展目标,促使学生在学习兴趣、习惯等方面均获得发展。

三步引领,翻转课堂——小学语文分享式教学的策略探究

翻转课堂作为一种新兴的语文教学模式,具有传统教学模式所无法比拟的优势,更加适合现代教育的需要。因此,作为小学语文教师应当充分利用好这种新型教学模式,进行师生或生生之间的互动分享教学的策略研究。本文笔者将从课前提问聚焦——激发学生学习兴趣、小组合作探究——大大课堂小小老师以及点拨总结提升——吸收经验总结教训等三个方面来讨论分享。

提高小学足球教学趣味性的方法分析

随着我国教育部对学生综合身体素质教学的不断重视,在小学足球的教学中通过趣味性的教学方式来带动学生参与积极性。本文主要介绍足球趣味性教学的特点和对学生的重要性,以及提高小学足球教学质量的几项措施。

邀请式听评课——校本教研的一种有效方式

随着培训机会的增多，老师的眼界更加开阔了，教育观念也在逐步发生转变，许多教师开始尝试将新理念渗透到课堂教学中，在尝试的过程中，越来越多的教师反映；不知道这些理论时，还知道怎样上课；现在学的理论多了，反而不知道该怎样上课了。一些教师开始尝到失败的滋味。

关注空间观念 提升核心素养——“长方形和正方形的认识”教学实践与思考

核心素养是当下教育的热点内容,＂空间观念＂是课标提出的十大核心素养之一.本节课主要通过实物操作、合情和演绎推理等多种方式帮助学生思维经验的积累,注重培养学生推理与想象相结合,发展学生的推理能力和空间观念,提升学生的核心素养.

“以问促思”实现课堂高效运行

小学科学课堂教学的突出特点是实验教学占有主要地位。学生对实验器材的兴趣远远大于探究活动本身,因此课堂教学中往往会出现“活动有余、思维不足”,课堂效率较低的现象。“以问促思”用具体问题的形式,促进学生思考,可以使课堂由感性变得理性,还可以促使学生冷静思考,促进深度探究,实现课堂高效运行。具体表现在以下三个方面.

支教:也听听城镇教师的心里话

前几日读到一篇文章《农村教师话支教》，在文中，农村教师肯定了支教给偏远的农村学校带来的益处。但也提到，由于支教时间短等种种原因，支教教师对支教学校无法产生长久的影响，支教教师走后不久，许多偏远学校又恢复了原样。部分支教教师到当地学校后，把自己当成了特殊人物，有的为自己谋求特殊的生活待遇，使当地学校本就严重匮乏的办公经费雪上加霜；有的把自己当成挂职锻炼，像高高在上的领导，行事特殊，影响极坏；还有的只在上课时才去支教学校，上完课走人，支教工作不深入、不扎实。

为孩子一生的幸福奠基

山东省滨州市滨城区第四小学1979年建校,至今已经走过36年的历程,经过历届领导班子和广大教职工的不懈努力,教育教学工作取得了可喜的成绩,荣获"全国消防教育示范校""省规范化学校"、滨州市平安校园、滨州市零犯罪学校、滨州市法制学校创建先进单位、滨城区教育工作先进学校等荣誉。当前基础教育课程改革已从全面化逐步走向深入化阶段,学校始终坚持以人为本、全面实施素质教育的发展战略,把"

独具特色的英语作业

作业是课堂教学任务之外的有效延伸，它给学生提供实践和应用的机会，对激发学生学习英语的兴趣起到积极的促进作用。以前的作业形式如写单词、抄课文不但不符合新的教学理念，也难起到调动学生积极性的作用。如何才能使作业切实成为提高英语教学的有效辅助方式呢？

童声合唱训练的技巧

古人讲“丝不如竹,竹不如肉”。人的声音所表达的感染力是强烈的、丰富的。正如人们所说的“世界上最美的声音是童声,其中最动人的是童声合唱”。合唱是提高少年儿童音乐素质的重要途径,合唱艺术在平衡和谐的氛围中,使孩子们体会到美和快乐,让他们学会欣赏别人的优点,培养他们对艺术的热爱。对于童声合唱训练,下面我粗浅地总结了如下几点:一、合唱歌曲中的状态合唱时的状态是打开声音通道的第一步。在生活中我们的面部表情和面部肌肉往往处于一种自然状态,而在合唱中,我们要求是有准备的、积极的、内紧外松的歌唱状态。

浅谈学生数学推理能力的培养

数学推理,是从数和形的角度对事物进行归纳、类比、判断、证明的过程,一般包括合情推理和演绎推理。小学生思维正处于由形象思维向抽象思维的过渡时期,推理能力的培养有益于学生思维的发展。现结合具体的教学实践,谈谈笔者在培养学生推理能力方面的认识和做法。