医学院校人文社科类专业学生党建工作存在的问题与对策——以滨州医学院医学人文学院为例

医学院校中的人文社科类专业学生在思维方式、个性、职业目标等方面与医学生有所不同,构成了医学院校中的"特殊"群体。做好医学院校中人文社科类专业学生的组织工作,是新时期大学生思想政治教育工作的关键环节,也是高校基层党组织建设的重要部分。本文以滨州医学院医学人文学院为例,针对医学院校人文社科类专业学生党建工作中存在的问题,从主客观角度加以剖析,并进行了大胆尝试。

对于高等医学院校思想政治理论课教育滞后原因及改革的再思考

思想政治理论课在整个高校教育中占有着十分重要的地位。随着时代进步、社会发展,思想政治理论课面临着严峻的考验。同时由于医学教育自身的特殊性,高等医学院校思想政治理论课也面临一定难题。新课改以来,高等医学院校思想政治理论课教学取得了很大的成效,但仍然存在不少的问题。作者根据高等医学院校教学实际提出了一些相应的对策和建议。

医学院校媒介素养教育的伦理道德诉求

随着大众传媒日益深广的影响,提高媒介素养、加强媒介素养教育的呼声越来越迫切。调查显示,医学生对媒介素养的认知和批判能力欠缺,媒介及媒介信息反思能力较差,媒介道德规范的自律能力有待加强,媒介素养仍处于较低水平,亟待伦理道德的支撑。

医学院校应用心理学专业大学生心理健康状况调查

目的:了解医学院校应用心理学专业大学生的心理健康状况。方法:采用心理卫生评定症状自评量表(SCL-90)对192名在校应用心理学专业大学生进行调查。结果:应用心理学专业大学生SCL-90各因子得分均低于全国大学生常模,差异有统计学显著性;与全国青年常模相比,除躯体化因子得分显著低于全国青年常模外,其余各因子及总均分均无统计学显著性。结论:医学院校应用心理学专业大学生心理健康状况良好,优于普通大学生人群。

和谐社会视阈中医学院校医学伦理教育探讨

医学院校担负着培养医务工作者和实现医学功能、保护和促进广大人民群众身心健康、提高人民生命质量与生活质量的重要任务与职责,对和谐社会主义社会的建构具有极为重要的作用。从构建社会主义和谐社会的角度出发,系统地阐述了医学院校医学伦理教育的现状和必要性,进而提出了重构的对策,对推进社会主义和谐社会的建构具有重要的现实意义。

医学院校英语专业学生研究能力培养及策略解析

提高英语专业学生的研究能力既是顺应英语专业人才的成长规律和专业发展的需要,也是适应经济社会发展和教育国际化的必然要求。应在认真研究"医学院校"办学定位和发展特色的基础上,以"复合型"人才的培养为目标,从学科建设、专业定位、教学改革、毕业论文撰写等方面加大整改力度,为学生研究能力的培养与提高指明方向。

从医院属性与医学伦理角度分析处理医疗纠纷的对策

医院工作的属性或特征,是影响医疗卫生政策以及从事医疗卫生服务实践的重要因素之一。当前紧张的医患关系和频发的医疗纠纷与直接或间接背离这些属性或特征密切相关。因此,要缓和医患矛盾、减少医患纠纷,就必须让医院首先回归其本来的面貌和功能,以此为基础制定合理的卫生服务政策,促进我国医疗卫生事业的发展。

教育大众化时期医学生就业问题透析

摘要:随着我国市场经济体制的建立与不断完善,高等医学院校毕业生就业体制改革的不断深化,医学毕业生就业形势日趋严峻,就业形势不容乐观。如何正确分析医学毕业生就业的现状,采取何种应对之策使医学毕业生合理、及时而充分地就业,既是学生和医学高校密切关注的热点,也是值得探讨和研究的一个课题。

浅谈中国传统文化视阈下的医学生生命观教育

中国传统文化是中华民族共有的精神家园,利用传统文化丰富的生命观资源对医学生进行教育,可以使医学生正确认识生命的价值和意义,懂得敬畏生命、珍惜生命,提高自我的生命质量,树立为拯救生命的神圣事业而奉献终生的伟大理想。

医院健康教育在后医学时代的作用

20世纪50年代人类进入后医学时代以来,医院健康教育发挥着重大的作用,主要表现为:健康教育是医院的一项重要职能;医院健康教育是一种预防、治疗疾病的手段;医院健康教育纠正人们对健康的误区;医院健康教育可以密切医患关系,减少医疗纠纷;医院健康教育可以降低医疗费用,节约卫生资源;医院健康教育是整体护理的重要组成部分。

对医学生应注重医德情感的培养

医德情感是构成医德品质的要素之一,注重医学生医德情感的培养具有重要现实意义。医德情感具有丰富的内容和不同于其他道德情感的特征。医学生良好医德情感的培养,离不开学习医德理论、积极参加医疗实践及自我"内省"等主要途径。

临床医学专业学生考试焦虑现状及影响因素研究

目的:探讨临床医学专业学生考试焦虑与家庭功能、学业延迟满足之间的关系。方法:采用整群抽样的方法从山东省某医学院,选取临床医学专业学生585名进行问卷调查。结果:临床医学专业学生有考试焦虑不适症状者占60.3%;考试焦虑总分与沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制和总的功能均呈统计学意义上的正相关,与课堂学业延迟满足呈负相关;多元回归分析显示,总的功能、角色和课堂学业延迟满足能预测考试焦虑。结论:给学生好的家庭环境以及提高学生的延迟满足能力是减轻临床医学专业学生考试焦虑的有效途径。

对医学模式历史演进的若干思考

医学模式作为一个概念,从提出至今已近30年。对医学模式演进过程的再思考,有助于人们掌握其演进的内在规律,把握其发展变化的方向,更好地推动我国医学教育事业的发展,加快实现现代医学模式由理论到实践飞跃的步伐。

医学方法的演进与循证医学

医学方法是医学理论发展的显著标志。随着医学方法由自然观察、科学实验到循证医学的依次演进,医学也由古代医学、近代实验医学日益提升为现代循证医学。客观、辩证地认识医学方法的演变过程,对于更好地掌握和应用先进的循证医学法,促进人类医学事业的发展具有重要的理论意义和实践意义。

以医患关系的视角审视医学教育的阙如和发展对策

医患矛盾是中国社会转型期多种社会矛盾共同作用的结果,是近年来社会关注的热点问题。本文以紧张的医患关系为背景,分析了当前医学教育面临的种种挑战,探索医学教育的改革对策。

网络时代“文化反哺”对医学生伦理道德塑造的影响的调查及对策探析

网络时代,医学生利用现代传播媒介接受大量知识信息和价值观念,"文化反哺"使伦理道德传递具有了新的特点:普遍存在、影响广泛,一定程度上弱化了传统伦理道德观念,伦理道德传承趋于双向互动。通过调查问卷形式,对"文化反哺"在医学生伦理道德塑造方面进行了初步的探索,认为"文化反哺"拓宽了医学生的伦理道德视野,使医学价值观向多元化转变,使其道德评价力增强。并提出了相应的对策;明确道德责任、重塑道德权威,转变教育模式、加强代际互动,树立网络意识,开辟医学生伦理道德教育的新领域。

医学教育要注重学生“大医观”的培养

医学高等教育应与时俱进地树立“大医”教育观,即人才培养要求上体现德馨、知广、技强、心高。

滨州市老年人健康状况调查

目的对滨州市农村及城市社区老年人健康状况进行调查研究,为制定老年人预防保健措施提供依据。方法采用随机整群抽样方法,对滨州市12个自然村和城市社区12个居委会登记的≥60岁老年人所患慢性疾病情况进行问卷调查,共获得有效问卷945份,其中城市社区522份,农村423份。结果滨州市城区老年人慢性病患病率为46.2%,农村为40.0%,差异无显著性意义(P>0.05);患病率居高的前三位慢性病分别为高血压病、心脏病及脑卒中,38.2%的老年人患2种以上慢性疾病;城区老年高血压患病率高于农村(P<0.05),但脑卒中患病率城区低于农村(P<0.05);城区及农村约半数老年人健康状况自评为一般,农村老年人自评健康状况差者为19.9%,明显高于城区(χ2=6.67,P<0.01),而自评健康状况好的农村老年人仅为9.9%,明显低于城区老年人15.9%(χ2=7.26,P<0.01)。结论滨州市老年人慢性病患病率高;农村老年人自评健康状况相对较差,积极开展覆盖农村的社区医疗保健将有助于提高老年人的生活质量。

以学科内容为依托的医学院校大学英语教学效果实证研究

通过把医学英语课程引入到医学院校大学英语教学中，来验证以学科内容为依托的大学英语教学效果。实践证明，将语言学习与学科内容学习有机融合，不仅整体上强化了学生的专业英语素养，而且更快地提高了他们的总体英语水平。以学科内容为依托的医学院校大学英语教学能够有效地提高医学专业人才的学术语言能力，使学生的外语能力发展和专业发展相互融合，并满足医科学生深造和就业的需求。

网络时代“文化反哺”视阈下的医学生思想政治教育探析

随着网络的迅猛发展和社会急剧变迁,正向的文化传承方向、教育方式发生逆向转变,从而形成强有力的"反哺"社会的价值观和行为规范,这种"反向社会化"与"文化反哺"成为一种重要的社会现象。而医学生由于其"健康所系、生命相托"的特殊性,使得在人才培养上,不仅要注重专业知识技能的培养,更要对人才的思想道德素质提出更高的要求。