山东省某医学院肢体残疾大学生人际交往现状调查

目的:调查山东省某医学院肢体残疾大学生的人际交往状况。方法:选取41名在校的肢体残疾大学生,应用人际关系综合诊断量表进行测评调查。结果:残疾大学生的人际关系在性别方面无显著差异;3年级学生在异性交往方面明显好于1年级、2年级学生(P=0.011);相比普通大学生,残疾大学生在交谈困扰因子方面差异显著(P=0.018)。结论:残疾大学生因其身体缺陷,存在一定的人际困扰。及早预防与干预,对于维护其心理健康有重要作用。

基于当前医学院校推进通识教育的对策研究

21世纪医学模式的转变对医学人才提出了更高要求,通识教育作为一种现代化的教育理念和实践,对于培养新型医学人才提供了有利条件。文章从分析我国当前医学院校开展医学教育的现状和存在问题入手,对如何推进新时代医学院校的通识教育问题进行再剖析、再认识,提出了推进医学院校通识教育的对策和建议。

论医学人文教育在创新型医学人才培养中的作用和实施路径

医学人文教育在创新型医学人才培养中发挥着重要作用,而当前医学院校医学人文教育现状制约医学创新人才的培养。

开展医学生临终关怀教育的思考

目的通过对山东省6所医学院校临终关怀教育概况进行初步调查,了解中国本科医学院校临终关怀教育的现状,对今后中国临终关怀教育提出参考意见。方法采取整群抽样方法对山东省6所医学院校600名在校大学生进行问卷调查。结果有近86.6%的学生开设过临终关怀相关课程,13.4%的学生没有开设临终关怀课程。授课方式主要以课堂讲授为主,成绩评定多为闭卷考试,学生临终关怀技能普遍不足。结论中国临终关怀教育还有待于进一步普及和提高。

医学心理学导入式教学模式初探

自20世纪70年代开始,为了让医务工作者能够更快适应医学模式的转变,为医学生开展了医学心理学这门课程。随着科学技术的发展和健康观念的逐渐转变,医学领域对从业人才的能力素质及知识结构都提出了更高的要求,传统的医学教育模式已经远不能适应信息时代新知识技术所带来的巨大冲击。医学教育者在人才培养过程中更加注重全面的素质教育,要培养出精通专业、具有开拓创新能力的医学人才。因此,进一步深化教学改革.

山东医学生主观幸福感与感戴 成人依恋的关系:归因方式的作用

考察山东医学生的主观幸福感与感戴、成人依恋的关系,进一步探讨归因方式的影响。采用问卷法,分层随机抽样调查了750名医学生的主观幸福感及其相关因素的现状。结果显示,主观幸福感与感戴呈正相关,与成人依恋呈正相关,内控型归因在主观幸福感和成人依恋中起部分中介作用,外控归因对于主观幸福感有负向预测作用。感戴、成人依恋是主观幸福感的重要相关因素,恰当的归因能在一定程度上提高主观幸福感。

创意劳动与具身实践:青年沉浸手作体验的内在逻辑与价值向度

手作体验是当前在青年群体中涌现的一种新消费趋势,该现象的流行反映了青年群体更加注重具身参与、灵活自由、个性创新、社交分享等消费体验。本研究通过对“咕卡”手作群体的结构化访谈,从文化心理学、身体哲学的融合视角揭示了当代青年沉浸手作体验的内在逻辑及其价值。研究认为,以手作体验为代表的创意劳动满足了青年的个性化需求,“以手传心”的实践性参与激活了青年感知力,手作体验的场景互动促进了青年的共同创造和学习。手作劳动可以使青年在焦点实践的心流体验中释放审美想象力,能够真正回归到劳动主体性的价值本体。这启发我们,学校劳动教育要以焦点实践丰富劳动教育方式,提高青年的情绪调节能力,以统合劳动和审美的教育实践释放青年的审美想象力。在多元劳动形态并存的时代,广大青年要以具身实践弘扬劳动精神,通过创造性劳动深刻理解劳动的意义和价值。

共同富裕视域下道德性财富与财富积累机制研究

共同富裕是社会主义的本质要求,道德性财富是推进共同富裕与规范财富积累机制的价值根基,也是人民对美好生活追求的重要内容之一。道德性财富的本质特征包括正义性、增值性、他容性和阳光性。道德性财富必须符合社会主义法治文明建设的价值理念和终极目标,必须具有稳定财富存量、优化财富流量的正功能以及增加财富存量、拓展财富流量的社会功能。美好生活的创建、公平正义的彰显,有赖于财富积累机制的规范,以及基于财富积累机制而展开的社会财富创造实践。

人才新质态:时代新人“新质素养”的理论思考

“加快发展新质生产力”是培育时代新人的重要时域和场域。教育作为发展新质生产力的重要“人才池”,要树立“新质态”人才观,培育具有新质素养的时代新人。人才新质态的“新”体现在其是满足新质生产力发展所需要的劳动者素养质态,是“培养的人”应具备新质生产力发展所需要的核心素养,通过核心素养诸要素的优化组合和相互协同,促进劳动者素养的转型跃升来适应新质生产力的发展需求,能够形成协同性的生产关系来适应、保障、促进新质生产力的发展。时代新人的“新质素养”是个体能够适配新质生产力发展所需要的胜任力或竞争力,是成功应对个体全面发展和经济社会高质量发展所需要的“高阶素养”,其中,创新素养、跨学科素养、技术适应性是新质素养中的“优先项”,三者之间存在协同交互作用,共同构成相互促进、相互依赖、持续发展的循环。创新素养具有主导作用,它支配和规定着其他素养类型的存在和发展,能够反映整个素养体系的发展状况,是时代新人新质素养中的关键变量。

“佛系青年”群像的社会心态诊断与支持

"佛系青年"是"丧文化"的延续性发展,是近年来青年社会心态变化的新样本。"佛系青年"群体表现出具有一定的物质基础、受教育水平普遍较高、自我效能感与自我价值感低等基本特征,其反映出的焦虑、颓丧、妥协的青年社会心态,是在集体表征与个体认同的相互作用下产生的。引导青年社会心态的健康发展,要辩证性看待"佛系青年"现象,并从客观性社会问题入手为青年群体提供实际支持,提高青年群体的政治参与意识,帮助青年群体实现良好心态的培育。

医学生共情能力培养存在的问题及对策

作为人际沟通的重要内容之一,共情能力不仅有利于医学生提高自身处理人际关系的能力,更是建立和谐医患关系的关键。目前,医学生共情能力培养存在医学院校对其重视程度不够、缺乏相应考核系统等一系列问题,需要教师及学校共同努力,通过加强医学生职业道德培训、改进教学方法、提高临床教师整体素质等合理有效的途径来培养医学生的共情能力。

人的全面发展理论视域下的思想政治教育创新浅析

马克思主义人的全面发展理论及其在当代中国的丰富和发展,对我们进一步认识新的时代条件下高校大学生思想政治教育的价值归宿提供了更为广阔的视野和高度。人的全面发展理论为思想政治教育提供科学指引,指明了思想政治教育的目标与任务,也为思想政治教育提供了科学的理论依据和现实动因;思想政治教育对人的全面发展产生深远影响,丰富和发展了人的全面发展理论,也为人的全面发展提供了政治保证、现实途径、环境保证。新时期思想政治教育要注重实践性、提升创新性、突出人的主体性、强调持续性。

融合主题词-引文的知识发现: 数据优化与内容可视化

[研究目的]针对融合主题词-引文的2-模知识耦合系统,提出数据优化指标以降低知识网络的复杂性,并验证方法的有效性。[研究方法]对融合主题词-引文的知识发现过程进行解析,选取乳腺小叶癌作为案例,用耦合熵指数2-模知识耦合系统进行量化测度和演化分析;用突变系数进一步优化数据集,重点识别突变系数大于1的耦合因子对,并对2-模知识耦合网络进行内容可视化。[研究结论]耦合熵指数可作为2-模知识耦合系统的量化测度指标,突变系数可有效识别具有潜在突变性的耦合因子对,两项指标对数据的优化处理能有效降低2-模知识耦合网络的复杂性;具有较高耦合熵指数的主题词-刊名耦合因子对代表了较为成熟和稳定的学科子类和知识结构,具有突变性的耦合因子对表征和揭示了相关学科主题和知识结构的突变、转向、交叉和融合。融合主题词-引文的知识发现方法是对已有方法体系的有效补充。

青少年抑郁的三种心理治疗研究新进展

简述了三种针对青少年抑郁的心理治疗策略。行为激活疗法是以行为理论为基础,通过增加对健康行为的正面强化来激活行为,从而改善情绪,达到抑郁治疗的目的;积极心理疗法是以积极心理学为理论基础,旨在帮助青少年拓展自身的积极资源,从而有效地预防和干预抑郁;最佳情绪疗法是以家庭系统理论为基础,通过改变消极的家庭互动模式和亲子关系,提升青少年的自尊和自主,以更好地改善情绪。这三种疗法都可以在一定程度上克服传统疗法中存在的普及率、参与度和有效性问题,能为青少年抑郁的预防与干预提供新的思路和借鉴。

抑制控制在成人心理理论发展中的作用

目的考察抑制控制在成人心理理论发展中的作用。方法以经典的Stroop测验成绩将青年人和老年人分为高分组和低分组,采用眼测验、多重嵌套错误信念和失言测验来测量其心理理论。结果与青年人相比,老年人心理理论能力下降(P<0.001);高低抑制控制能力个体在眼测验和失言测验上的表现有显著差异(P<0.001),但在多重错误信念任务上无显著差异。结论抑制控制对成人心理理论发展有一定作用。

医患冲突视阈下的患者权利谱系管窥

患者权利是患者一项基本人权,这是探讨患者权利谱系的逻辑起点。深入研究患者权利谱系的构成,揭示不同类别权利的特征,对于深化对患者权利认识、促进权利保护具有重要意义。下列患者权利有待于法律确认:获得优质服务权,避免过度医疗权,参与治疗权,在医院期间人身、财产安全权,监督、建议、批评权。根据不同标准,患者权利可以分为基础权利与派生权利、法律权利与道德权利、经济权利与人格权利、个人权利与群体权利、一般患者权利与特殊患者权利。

网络社会青年道德信仰冷漠化风险及应对策略

青年道德冷漠化主要表现在道德正义感的丧失、道德意志的薄弱、道德是非感与道义感的迷惘及伦理规则的失效四个方面。网络社会的虚拟化导致道德主体模糊,致使青年道德信仰冷漠化;网络社会彰显流变性导致主体责任意识缺乏;网络社会的虚拟性导致道德价值共识困难;网络社会信息的海量化、碎片化加剧道德神经麻痹,这些都助推了青年道德信仰的冷漠化。因此,要采取有效措施,及时遏制青年道德冷漠化的不良趋势,化解其对青年健康成长带来的风险。

团体绘画治疗对山东省某医院住院抑郁症患者的疗效分析

目的:探讨团体绘画治疗对抑郁症患者的干预效果。方法:选取符合入组条件的心理科抑郁症病例36例,随机分为实验组和对照组,各18人;实验组分成两组,每组进行八次团体治疗,对照组只接受普通药物治疗。评定工具为SDS量表和团体成员主观评估量表。结果:团体绘画治疗对抑郁症干预效果显著(P<0.01);团体成员主观评估量表显示大部分成员都感觉在各个项目产生了显著变化(P<0.01),尤其是在与他人互动方面(得分X≧3.0)。结论:结合团体绘画治疗能更有效地降低患者的抑郁水平,可以推广应用。

信息不对称下过度医疗成因分析

医疗服务的特点使得医方与患方之间、医方与监督方之间存在信息不对称,这种不对称是导致过度医疗产生的根源。信息不对称条件下,医方利益驱动机制是过度医疗产生的内在动力;医疗监督的缺位和失效加剧了过度医疗。要从根本上遏制过度医疗,必须从信息对称的角度,采取对策。

心理学史的学习方法探索

心理学史对培养学生的理论思维、历史思维和批判思维能力有重要作用,是心理学专业课程中基础课程和核心课程,利用"结构树"学习、从师承关系中学习、争论中学习等方法,可以更好地领会心理学史的精髓。