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题名“课程思政”融入医学概论教学的探索与实践
被引量:32
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作者
李笑岩
逯鹏
袁文丹
孙旭红
都鹏超
曲洪林
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机构
滨州医学院医学概论教研室
滨州医学院烟台附属医院心血管内科
滨州医学院人体解剖学教研室
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出处
《中国继续医学教育》
2019年第35期84-86,共3页
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基金
滨州医学院2019年度党支部创新项目
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文摘
"课程思政"是指以各门各类专业课程为载体,将政治观点、理想信念及道德规范等思政教育融入教学过程中。为落实"立德树人"的根本任务,实现"全程育人、全方位育人"目标,在各高校专业课程中实施"课程思政"已成为必然。在深刻理解其内涵的基础上,结合医学专业特点,根据专业特色凝练思政元素融入医学概论课程教学过程中,通过爱国主义及爱岗敬业教育、人文素质教育及培养创新思维等方式,使专业知识教育与思政教育同向同行,厚植爱国主义情怀,增强学生的社会责任感和尊重生命、关爱生命的医学人文精神,努力培养德智体美劳全面发展的高素质医学人才。
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关键词
课程思政
医学概论
教学
爱国主义
爱岗敬业
人文素质
创新思维
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Keywords
curriculum ideological and political education
introduction to medicine
teaching
patriotism
devotion to work
humanistic quality
innovative thinking
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名医学概论教学整合的探索——以病理学总论为例
被引量:3
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作者
都鹏超
刘鲁英
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机构
滨州医学院医学概论教研室
滨州医学院病理学教研室
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出处
《黑龙江科技信息》
2016年第29期93-93,共1页
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基金
基于在线教育综合平台的病理学混合式教学研究2016年度教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)2016YB176
医教协同模式下病理学与病理生理学科学学位研究生培养模式的创新与实践SDYC15048
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文摘
医学概论是一门融合了基础医学概论和临床医学概论的综合课程,其学习对象为医学基础薄弱的非医学专业学生。为了提高学生的学习质量,减轻学生学习负担,文章结合医学概论病理学部分的教学经历,通过删减教学内容,调整教学方法,改变考核模式等形式,探索适合非医学专业学生的最优课程整合模式。
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关键词
医学概论
教学方法
考核模式
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分类号
R3
[医药卫生—基础医学]
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