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黄杞苷对H_(2)O_(2)诱导SH-SY5Y细胞氧化应激损伤的保护作用 被引量:4
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作者 刘慧 闫冬 +2 位作者 徐洋洋 李淑翠 张树平 《滨州医学院学报》 2021年第1期1-6,共6页
目的探讨黄杞苷对H_(2)O_(2)诱导SH-SY5Y细胞损伤的保护作用与分子机制。方法黄杞苷(5、10、20、40、80和160μmol·L-1)预处理SH-SY5Y细胞12 h,MTT法检测黄杞苷对H_(2)O_(2)诱导损伤后细胞活力的影响;通过氮蓝四唑(NBT)法总超氧化... 目的探讨黄杞苷对H_(2)O_(2)诱导SH-SY5Y细胞损伤的保护作用与分子机制。方法黄杞苷(5、10、20、40、80和160μmol·L-1)预处理SH-SY5Y细胞12 h,MTT法检测黄杞苷对H_(2)O_(2)诱导损伤后细胞活力的影响;通过氮蓝四唑(NBT)法总超氧化物歧化酶(SOD)活力检测试剂盒和总谷胱甘肽过氧化物酶(NADPH)检测试剂盒测定黄杞苷对H_(2)O_(2)诱导损伤后SOD和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活力的影响;通过流式细胞术对SH-SY5Y细胞进行活性氧(ROS)水平的测定。黄杞苷(20μmol·L^(-1))预处理SH-SY5Y细胞12 h,H2O2孵育6、12和24 h或用黄杞苷(5、10和20μmol·L^(-1))预处理细胞12 h,H2O2孵育12 h,采用Western blot法分别检测Nrf2及HO-1表达情况。结果与模型组比较,黄杞苷能够提高SH-SY5Y细胞的活力,显著提高SOD和GSH水平,减少ROS产生(P<0.05)。黄杞苷能够促进Nrf2蛋白由细胞质向细胞核内转移,黄杞苷(20μmol·L^(-1))预处理SH-SY5Y细胞12 h时转移达到顶峰。H_(2)O_(2)损伤模型下,黄杞苷浓度依赖性地促Nrf2的核内转移(P<0.05),并促进下游蛋白HO-1的表达(P<0.05)。结论黄杞苷对H2O2诱导SH-SY5Y细胞损伤具有保护作用,其作用机制与抗氧化,促进Nrf2、HO-1的表达有关。 展开更多
关键词 黄杞苷 SH-SY5Y 氧化应激损伤 NRF2 HO-1
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芍药苷提取工艺和抗氧化活性 被引量:6
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作者 李娜 李金莲 +1 位作者 刘玉玲 栾海云 《滨州医学院学报》 2020年第5期373-376,共4页
目的探索赤芍抗氧化活性组分最佳提取工艺,并对其有效组分芍药苷进行含量测定。方法采用超声波提取法对赤芍中抗氧化活性组分进行提取,筛选最佳提取方案;利用硅胶柱层析对有效组分进行分离纯化,高效液相色谱法测定芍药苷含量。结果选用... 目的探索赤芍抗氧化活性组分最佳提取工艺,并对其有效组分芍药苷进行含量测定。方法采用超声波提取法对赤芍中抗氧化活性组分进行提取,筛选最佳提取方案;利用硅胶柱层析对有效组分进行分离纯化,高效液相色谱法测定芍药苷含量。结果选用浓度为70%的乙醇溶液,按照1∶30的料液比对赤芍进行超声50 min的提取,正丁醇萃取后通过硅胶柱层析可得到浓度为2.34%的芍药苷;正丁醇萃取得到产物的抗氧化活性最好。结论超声提取后分离纯化的芍药苷具有较强的抗氧化活性。 展开更多
关键词 芍药苷 超声波提取法 分离纯化 抗氧化
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“以器官系统为中心”的形态学课程融合教学初探 被引量:3
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作者 李雅娜 赵冬梅 +3 位作者 刘鲁英 石磊 许勇 栾希英 《中华医学教育探索杂志》 2014年第11期1102-1106,共5页
滨州医学院2012年开设临床医学专业本科教育教学改革试点班,将课程模式由“以学科为主”转变为“以器官系统为中心”(organ.systems based curriculum,OSBC)。OSBC模式的形态学融合教学按照“系统为框架。器官为中心”,将人体解... 滨州医学院2012年开设临床医学专业本科教育教学改革试点班,将课程模式由“以学科为主”转变为“以器官系统为中心”(organ.systems based curriculum,OSBC)。OSBC模式的形态学融合教学按照“系统为框架。器官为中心”,将人体解剖学、组织学与病理学三门课程的教学内容进行有机整合,注重形态特点、机能状态与病理改变的内在联系,采用理论实验一体化教学、案例教学、易位式教学及双语教学等多种形式,并运用形成性和终结性相结合的学生学业成绩全过程评定体系和标准,全面评价教学质量。形态学融合教学尚处于探索阶段,存在配套教材不完善、师资素质要求较高等局限性,但已进行的教改实践显示取得较好成效、具有很强的可行性。 展开更多
关键词 以器官系统为中心 形态学课程 融合教学 系统模块
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