《普通生物学》教学过程中的思考与探索

《普通生物学》是滨州医学院生物技术专业的专业基础课程,它的主要任务是帮助学生了解生命科学的全貌和获得普遍的规律性的知识,它的教学效果对后续的生物学专业课程的学习影响很大。本文在普通生物学课程特点的基础上,以"宽口径、厚基础、强素质"为人才培养目标,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式、实践教学等环节进行思考与探索,使学生更好的掌握生物学基础知识,激发学生的学习兴趣和提高学生的综合素质,从而提高教学质量,达到全面提高学生综合素质的课程目的。

绞股蓝皂苷对体外培养神经前体细胞增殖的影响

目的探讨不同浓度绞股蓝皂苷(GPs)对体外培养的神经前体细胞(NPCs)增殖能力的影响。方法从孕14 d大鼠胚胎端脑分离NPCs,体外贴壁培养7 d传代。传代第1代细胞培养3 d,免疫荧光法鉴定NPCs纯度后进行分组实验。加不同浓度GPs(0、25、50、100、200、400μg/mL)作用48h后再次鉴定NPCs纯度,采用MTT法检测细胞活力、细胞计数绘制生长曲线、5-溴脱氧尿嘧啶核苷(BrdU)掺入法检测细胞增殖能力、Western blot法检测细胞内增殖细胞核抗原(PCNA)表达情况。结果传代第1代培养3 d的NPCs纯度达97%,GPs作用后不影响NPCs纯度,可使细胞活性增强,生长速度加快,BrdU阳性率增高,PCNA表达水平上调。结论GPs可通过提高PCNA的表达量,促进体外培养的NPCs增殖,100μg/mL为GPs最佳作用浓度。