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目标教学法在肝病科临床带教中的应用
被引量:
4
1
作者
李华龙
曲伟
+2 位作者
张冰
张蕾
蔡楠
《中国中医药现代远程教育》
2021年第2期44-46,共3页
目的研究在肝病科临床带教中采用目标教学方式的价值。方法我院肝病科自2018年1月1号开始实施目标教学临床带教模式,并选择52名临床实习生作为研究对象。统计实施前(2016年2月1日—2017年12月31日)与实施后(2018年1月1日—2019年10月1日...
目的研究在肝病科临床带教中采用目标教学方式的价值。方法我院肝病科自2018年1月1号开始实施目标教学临床带教模式,并选择52名临床实习生作为研究对象。统计实施前(2016年2月1日—2017年12月31日)与实施后(2018年1月1日—2019年10月1日)临床实习生综合能力考核评分与教学满意情况,并对这52名临床实习生所服务的231例乙肝后肝硬化患者对实习生满意情况进行调查。结果目标教学实施后的实习生理论知识、实践操作及病例分析考核得分均高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);目标教学实施后实习生对于激发学习兴趣、提高学习效率、提高自学与实践能力及提高分析与解决问题能力教学满意度分别为100.00%(52/52)、94.23%(49/52)、96.15%(50/52)、98.08%(51/52)高于实施前的90.38%(47/52)、80.77%(42/52)、82.69%(43/52)、86.54%(45/52),差异有统计学意义(P<0.05);目标教学实施后患者对临床实习生的服务态度、专业水平、健康教育及心理关怀满意评分高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肝病科临床带教中采用目标教学方式具有重要意义。
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关键词
乙肝后肝硬化
临床实习生
目标教学法
教学满意度
肝病科
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职称材料
健康教育对胃溃疡患者健康行为及生活质量的影响分析
2
作者
丁勤
杨楠
高凌龚
《当代医药论丛》
2024年第17期173-175,共3页
目的:研究健康教育对胃溃疡患者健康行为及生活质量的影响。方法:将90例胃溃疡患者分为两组,一组(常模组)给予常规护理,一组(试验组)在常规护理基础上加强健康教育,统计对比两组护理效果的差异。结果:护理后,试验组健康状况调查问卷(SF-...
目的:研究健康教育对胃溃疡患者健康行为及生活质量的影响。方法:将90例胃溃疡患者分为两组,一组(常模组)给予常规护理,一组(试验组)在常规护理基础上加强健康教育,统计对比两组护理效果的差异。结果:护理后,试验组健康状况调查问卷(SF-36)各维度评分均较常模组高(P<0.05)。护理后,试验组对疾病知识、治疗方法、并发症处理、自我管理方法、生活管理方法的掌握度评分均较常模组高(P<0.05)。护理后,试验组各健康行为(健康责任、营养状态、人际关系、运动锻炼)评分均较常模组高(P<0.05)。结论:健康教育能够提高胃溃疡患者的生活质量及健康知识掌握度,强化其健康行为,值得推广。
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关键词
健康教育
胃溃疡
健康行为
生活质量
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职称材料
针对性护理干预联合知信行理论模式在胆源性胰腺炎ERCP术后患者中的应用
被引量:
8
3
作者
陈丽君
丁勤
+2 位作者
徐玲
李娜
陈春香
《中国社区医师》
2019年第12期165-166,共2页
目的:探讨性护理措施联合知信行理论(KAP)健康教育在胆源性胰腺炎经内镜逆行性胰胆管造影术(ERCP)术后患者中的应用效果。方法:2017年8月-2018年8月收治RECP患者76例,随机分为对照组和观察组。两组均接受胆源性胰腺炎ERCP治疗,术后对照...
目的:探讨性护理措施联合知信行理论(KAP)健康教育在胆源性胰腺炎经内镜逆行性胰胆管造影术(ERCP)术后患者中的应用效果。方法:2017年8月-2018年8月收治RECP患者76例,随机分为对照组和观察组。两组均接受胆源性胰腺炎ERCP治疗,术后对照组实施常规护理措施,观察组在对照组基础上实施针对性护理干预联合知信行理论模式。比较两组干预前后疼痛情况、疾病认知情况、护理满意度。结果:观察组腹部疼痛评分比对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组疾病认识评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意度比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针对性护理干预联合知信行理论模式对胆源性胰腺炎行RECP术后患者的应用,可增加其对疾病的认知程度,减轻患者的疼痛,提高护理满意度,提升生活质量。
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关键词
知信行理论模式
针对性护理干预
胆源性胰腺炎
经内镜逆行性胰胆管造影术
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职称材料
临床生化检验项目在肝硬化诊断中的效果评价
被引量:
6
4
作者
李华龙
蔡楠
+1 位作者
巨爱宁
张蕾
《中国继续医学教育》
2020年第28期102-105,共4页
目的探究临床生化检验项目对肝硬化诊断的效果。方法选取医院2017年1月—2019年6月收入的肝硬化患者总计193例作为观察组,另选取同期收入的健康体检者总计50例作为对照组,两组患者分别开展生化项目检查,对比两组研究对象血清总胆红素(TB...
目的探究临床生化检验项目对肝硬化诊断的效果。方法选取医院2017年1月—2019年6月收入的肝硬化患者总计193例作为观察组,另选取同期收入的健康体检者总计50例作为对照组,两组患者分别开展生化项目检查,对比两组研究对象血清总胆红素(TBIL)、白蛋白(ALB)、谷草转氨酶(AST),肝纤维化指标血清透明质酸(HA)、γ-谷氨酰转肽酶(γ-GT)、Ⅲ型前胶原(PⅢ)、层黏连蛋白(LN)及IV型胶原(CIV)的水平。结果观察组AST、TBIL-γGT高于对照组,A/G、ALB水平低于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05),观察组HA、PⅢ、LN以及CIV水平高于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论与健康人相比,对肝硬化患者进行生化检验,其生化指标会出现异常改变,此检查结果可作为诊断肝硬化的重要依据。
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关键词
生化检验项目
肝硬化
疾病诊断
效果评价
健康体检者
血清标志物
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职称材料
题名
目标教学法在肝病科临床带教中的应用
被引量:
4
1
作者
李华龙
曲伟
张冰
张蕾
蔡楠
机构
滨州医学院
烟台
附属
医院
消化
三
病
区
出处
《中国中医药现代远程教育》
2021年第2期44-46,共3页
文摘
目的研究在肝病科临床带教中采用目标教学方式的价值。方法我院肝病科自2018年1月1号开始实施目标教学临床带教模式,并选择52名临床实习生作为研究对象。统计实施前(2016年2月1日—2017年12月31日)与实施后(2018年1月1日—2019年10月1日)临床实习生综合能力考核评分与教学满意情况,并对这52名临床实习生所服务的231例乙肝后肝硬化患者对实习生满意情况进行调查。结果目标教学实施后的实习生理论知识、实践操作及病例分析考核得分均高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);目标教学实施后实习生对于激发学习兴趣、提高学习效率、提高自学与实践能力及提高分析与解决问题能力教学满意度分别为100.00%(52/52)、94.23%(49/52)、96.15%(50/52)、98.08%(51/52)高于实施前的90.38%(47/52)、80.77%(42/52)、82.69%(43/52)、86.54%(45/52),差异有统计学意义(P<0.05);目标教学实施后患者对临床实习生的服务态度、专业水平、健康教育及心理关怀满意评分高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肝病科临床带教中采用目标教学方式具有重要意义。
关键词
乙肝后肝硬化
临床实习生
目标教学法
教学满意度
肝病科
Keywords
hepatitis B cirrhosis
clinical interns
goal-oriented teaching
learning satisfaction
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
健康教育对胃溃疡患者健康行为及生活质量的影响分析
2
作者
丁勤
杨楠
高凌龚
机构
滨州医学院
附属
医院
消化
内科
三
病
区
出处
《当代医药论丛》
2024年第17期173-175,共3页
文摘
目的:研究健康教育对胃溃疡患者健康行为及生活质量的影响。方法:将90例胃溃疡患者分为两组,一组(常模组)给予常规护理,一组(试验组)在常规护理基础上加强健康教育,统计对比两组护理效果的差异。结果:护理后,试验组健康状况调查问卷(SF-36)各维度评分均较常模组高(P<0.05)。护理后,试验组对疾病知识、治疗方法、并发症处理、自我管理方法、生活管理方法的掌握度评分均较常模组高(P<0.05)。护理后,试验组各健康行为(健康责任、营养状态、人际关系、运动锻炼)评分均较常模组高(P<0.05)。结论:健康教育能够提高胃溃疡患者的生活质量及健康知识掌握度,强化其健康行为,值得推广。
关键词
健康教育
胃溃疡
健康行为
生活质量
分类号
R473 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
针对性护理干预联合知信行理论模式在胆源性胰腺炎ERCP术后患者中的应用
被引量:
8
3
作者
陈丽君
丁勤
徐玲
李娜
陈春香
机构
滨州医学院附属医院消化三病区
出处
《中国社区医师》
2019年第12期165-166,共2页
文摘
目的:探讨性护理措施联合知信行理论(KAP)健康教育在胆源性胰腺炎经内镜逆行性胰胆管造影术(ERCP)术后患者中的应用效果。方法:2017年8月-2018年8月收治RECP患者76例,随机分为对照组和观察组。两组均接受胆源性胰腺炎ERCP治疗,术后对照组实施常规护理措施,观察组在对照组基础上实施针对性护理干预联合知信行理论模式。比较两组干预前后疼痛情况、疾病认知情况、护理满意度。结果:观察组腹部疼痛评分比对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组疾病认识评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意度比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针对性护理干预联合知信行理论模式对胆源性胰腺炎行RECP术后患者的应用,可增加其对疾病的认知程度,减轻患者的疼痛,提高护理满意度,提升生活质量。
关键词
知信行理论模式
针对性护理干预
胆源性胰腺炎
经内镜逆行性胰胆管造影术
分类号
R473.6 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
临床生化检验项目在肝硬化诊断中的效果评价
被引量:
6
4
作者
李华龙
蔡楠
巨爱宁
张蕾
机构
滨州医学院
烟台
附属
医院
消化
三
病
区
滨州医学院
烟台
附属
医院
检验科
出处
《中国继续医学教育》
2020年第28期102-105,共4页
基金
山东省高等学校科技计划项目(J16LL02)
文摘
目的探究临床生化检验项目对肝硬化诊断的效果。方法选取医院2017年1月—2019年6月收入的肝硬化患者总计193例作为观察组,另选取同期收入的健康体检者总计50例作为对照组,两组患者分别开展生化项目检查,对比两组研究对象血清总胆红素(TBIL)、白蛋白(ALB)、谷草转氨酶(AST),肝纤维化指标血清透明质酸(HA)、γ-谷氨酰转肽酶(γ-GT)、Ⅲ型前胶原(PⅢ)、层黏连蛋白(LN)及IV型胶原(CIV)的水平。结果观察组AST、TBIL-γGT高于对照组,A/G、ALB水平低于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05),观察组HA、PⅢ、LN以及CIV水平高于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论与健康人相比,对肝硬化患者进行生化检验,其生化指标会出现异常改变,此检查结果可作为诊断肝硬化的重要依据。
关键词
生化检验项目
肝硬化
疾病诊断
效果评价
健康体检者
血清标志物
Keywords
biochemical test items
liver cirrhosis
disease diagnosis
effectiveness appraisal
healthy check-ups
serum markers
分类号
R657 [医药卫生—外科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
目标教学法在肝病科临床带教中的应用
李华龙
曲伟
张冰
张蕾
蔡楠
《中国中医药现代远程教育》
2021
4
下载PDF
职称材料
2
健康教育对胃溃疡患者健康行为及生活质量的影响分析
丁勤
杨楠
高凌龚
《当代医药论丛》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
针对性护理干预联合知信行理论模式在胆源性胰腺炎ERCP术后患者中的应用
陈丽君
丁勤
徐玲
李娜
陈春香
《中国社区医师》
2019
8
下载PDF
职称材料
4
临床生化检验项目在肝硬化诊断中的效果评价
李华龙
蔡楠
巨爱宁
张蕾
《中国继续医学教育》
2020
6
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职称材料
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