护理学硕士研究生规范化培训的心理感受

目的了解新入职护理学硕士研究生在临床中规范化培训的真实心理感受,为进一步完善我国护理硕士科学学位研究生规范化培训模式提供依据。方法采用半结构式访谈法,对进行规范化培训满3年的12名护理学硕士研究生进行面对面深度访谈,对于访谈资料进行整理,提炼相关主题。结果通过“文本转录一逐级编码一提炼主题”的分析过程,凝练出3个主题:重新认识护士的角色内涵、规范化培训的内涵;逐步感知临床实践等各方面技能的提升;在规范化培训中成长。结论对新入职护理硕士研究生进行规范化培训管理,有助于培养复合型、应用型、创新型的高级护理人才,提高临床护理队伍的整体素质。

数字化轮转平台在住院医师规范化培训及教学管理中的应用

数字化轮转平台是专门为住院医师规范化培训过程管理中的轮转排班、住院医师管理、师资管理、数字化轮转记录、教学工作量统计、培训质量反馈等内容量身定制的信息系统。数字化轮转平台紧紧围绕住院医师规范化培训的各项教学内容展开,不仅贯穿并保证了住院医师规范化培训的全流程,也使得教学医院的培训和管理工作更加规范化、具体化、标准化。该平台的应用有利于住院医师规范化培训工作科学、高效地实施,从而达到全面提升医院信息化和精准化管理水平的目标。

水胶体敷料降低阿奇霉素致儿童静脉炎发生率的效果研究

目的探讨水胶体敷料降低阿奇霉素致儿童静脉炎发生率的应用效果。方法选取2021年2-8月在某三级甲等医院儿童呼吸病区住院治疗的支原体肺炎患儿共60例作为研究对象,将随机分为对照组和观察组,各30例,各静脉输注150例次。对照组给予传统静脉输液护理,观察组在对照组基础上给予水胶体敷料干预护理,比较两组疗效。结果观察组患儿静脉炎发生率、静脉滴注阿奇霉素所用时间均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患儿治疗依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论水胶体敷料可以降低儿童阿奇霉素静脉炎的发生率,间接缩短患儿输注阿奇霉素的时间,增加患儿的耐受性和依从性,从而提高患儿的治疗舒适性,值得临床推广应用。

PDCA结合情景模拟在胸外科带教中的价值

目的研究PDCA结合情景模拟在胸外科带教中的应用价值。方法将本院2017年4月—2020年4月胸外科实习生90名列为课题研究对象,实施随机平均分组方式分配实习生为常规组和观察组,常规组采取传统教学方式进行带教教学,观察组采取PDCA结合情景模拟进行带教教学,比较带教教学后组间实习生考核成绩及专业水平。结果观察组实习生经临床带教教学后,考核成绩各项均高于常规组(P<0.05),临床专业水平比较,以观察组各项评估得分较常规组更为良好,组间数据比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在胸外科带教过程中,将PDCA管理方法与情景模拟教学方式联合应用,能够对科室实习生学习情况及带教课程内容掌握程度得到显著提高,增强其临床疾病救治专业水平,促进实习生专业技巧积累,以此保障胸外科带教教学效果,改善教学质量,具有较高带教教学应用价值。