双参数广义Nielsen贝塔函数的不等式与渐近逼近

该文介绍了经典Nielsen贝塔函数的一种双参数推广,深入探讨了它的单调性、凹凸性、完全单调性与积分渐近性质,并在此基础上建立了一些新的不等式.

氦原子的超球绝热势

利用B样条技术和两粒子角函数,对氦原子的超球绝热哈密顿方程进行数值计算.获得了氦原子1 S和1 P态的超球势曲线和绝热道函数.计算结果与文献中的结果一致.文中计算方法可以处理三体系统的高角动量问题.

基于产品替代与紧急供货的供应策略研究

考虑由一个零售商和两个供应商构成的二级供应链系统。在该系统中,零售商基于随机市场需求及供应商管理库存模式,销售两种功能相似的可替代产品,且这两种产品分别由两个供应商提供。对该系统,首先考虑无产品替代的情形,然后分别考虑有产品替代和供应商可以紧急供货的情形。通过成本效益分析给出上述各情形下两供应商基于自身期望利润最大的供货量。此外,在两供应商都可以紧急供货的基础上考虑供应商风险厌恶情形,分析风险厌恶型供应商的最优供货量和利润,使研究更具实践性。研究表明,产品替代可以使供应商和零售商达到双赢,且在两个供应商都可以紧急供货的情形下,市场需求得到最大程度满足。对风险厌恶型供应商而言,风险最小化和期望利润最大化两个目标相互矛盾,其在制定供应策略时要平衡好风险和利润,避免顾此失彼。

大学物理教学中课程思政资源挖掘研究

新时期高校在落实对学生的教育教学过程中,一方面需要全面提高学生基本的专业知识技能水平,另一方面需要全面提高学生的思想道德水平.大学物理作为一门体现世间万物客观规律的学科,包含着丰富多样的思政元素.文章重点挖掘了大学物理教学中的课程思政资源,并从世界观和方法论的培养、科技前沿、大国工程和科学家的精神等视角探讨与大学物理教学内容的融入.研究既可以补充本课程内容,又能培养学生正确的价值观,从而实现立德树人的根本任务.

新高考背景下大学物理实验课探索

为应对2020年山东省高等学校考试招生综合改革,不影响大学物理实验原有教学任务的完成和后续专业课程的学习,针对高中没选物理的学生采用线上线下并重的混合教学模式,构建“一个衔接”即“大学高中衔接”;“一个结合”,即“群体个体相结合”;“一个提升”即“综合实验能力的提升”的大学物理实验阶梯课程体系,在原来大学物理实验教学目标不变的情况下,经过一轮初期的教学实践,取得了不错的效果.

联系着广义gamma函数的Raabe型积分

通过渐近公式与分析方法计算了若干联系着广义gamma函数的Raabe型积分.

一个加强欧拉不等式的几何意义及应用

在文[1]中,作者得到了一个欧拉不等式的加强形式,即在△ABC中,R/r≥(a+b)(b+c)(c+a)/4abc≥r/R+3/2.再利用欧拉不等式我们可得到下面这个不等式链:在△ABC中,R/r≥(a+b)(b+c)(c+a)/4abc≥2≥r/R+3/2.

广义Weiner积分的计算与性质

本文利用积分号下微分法计算了一类广义Weiner积分,在讨论这类积分的单调性与凹凸性基础上,得到了一些有趣的不等式.

液压作动系统的传感器故障检测设计

针对液压作动系统的传感器故障检测开展研究工作。首先通过一个线性转换将液压系统的初始模型转换成2个子模型,一个模型只含系统的不确定性,而另一个子系统只含传感器故障,从而实现了不确定性和传感器故障的完全解耦。随后针对2个子系统分别设计了滑模观测器和Luenberger观测器,其中滑模观测器用来抑制模型中的不确定性而Luenberger观测器用来保证评估误差为0。最后通过仿真验证了该方法能够有效的检测出液压系统的传感器故障,特别是在多个传感器故障同时发生时。

浅谈科研融入高校教学的意义

科研和教学是高校教师必不可少的两项工作,单一依靠教学评价高校教师已经不能适应现代高校的发展要求。如何处理好科研与教学之间关系,已成为高校教师面临的棘手问题。将科研融入教学,让两者成为一个有机整体,是处理好两者关系的一个有效途径。

关于长方形和正方形的面积单元编写的研究(一)——“用正方形作为面积单位的合理性”编写依据的科学性探讨

对人教版和青岛版教材中"用正方形作为面积单位的合理性"之编写思路与意图进行了研究,合理性的依据均为"正方形能恰(正)好铺满所测图形"。分析与论证此依据的不科学性——只是对图形的大小与形状进行选择性取舍的一种巧合现象,且犯了以偏概全的错误,从而提出让学生感悟用正方形作为面积单位的合理性之编写建议。

光晶格中镱原子的拉曼边带冷却

为了对光晶格中的镱(Yb)原子进一步降温,系统地介绍拉曼边带冷却的原理和方法;为了有效评估边带冷却的效果,利用边带谱来获得原子温度信息;171Yb原子被囚禁在一维光晶格中后,利用波长分别为578、1388、556nm的冷却光、回泵光、极化光3束激光同时作用在原子上来实现原子振动能态的降低,利用578nm的钟激光探询原子的1s0→3p0跃迁,通过扫描钟激光的频率得到运动边带谱,并通过拟合边带谱得到原子温度。结果表明:经过拉曼边带冷却后,晶格中原子的温度从24μK降到了10μK;原子温度的降低可以抑制原子间的碰撞频移,有利于获得赫兹量级的超窄钟跃迁谱。

结合专业特色的《大学物理》课程教学内容改革研究

本文以滨州学院部分航空类专业为例,探讨了与专业特色紧密结合的《大学物理》课程教学内容改革的重要意义。根据专业自身特点,分析了当前《大学物理》课堂教学在教学内容方面存在的问题,并从改革原则、具体实施两方面对课程教学内容改革进行了阐述。

关于地方院校数学分析教学的几点思考

鉴于地方性院校数学分析课程教学存在的问题和弊端,提出了传统教学和信息化手段相结合的多样化教学的探讨,以便于激发学生的学习积极性和主动性。

介质阻挡放电系统中典型非线性斑图的实现及特性研究

斑图放电是介质阻挡放电系统中出现的一种典型非线性放电现象。文章采用特殊设计的氧化铟锡(ITO)电极装置,在空气和氩气的混合气体中通过介质阻挡放电得到了两种典型的斑图形式:超四边形斑图和条纹斑图。利用示波器获得了两种斑图的电流电压波形图,并分析了各自的放电特性。

高校运用茶文化提升基层党建工作质量的研究

茶文化在我国的传统文化中十分受尊崇,其廉、美、和、静的品质滋养着人们自省、养廉、修德,将茶的品质和茶文化融入党建工作、融入校园文化建设,不但能丰富活动形式,同时也能为理论研究提供一条新的路径。从传统文化中撷取茶文化,并将其与党建结合,是以点带面的一种尝试、一种实践,二者相互补充,通过对茶文化的倡导与学习释放党员的生机活力,在促进优秀文化传播的同时也可以提升师生精神品质,进而有效地提升基层党建工作质量。

将数学建模嵌入高等数学教学的探索与实践

本文分析了地方应用型本科院校高等数学教学现状以及存在的问题,提出将面向专业问题的数学建模融入对应专业的高等数学教学过程中的思想,并给出了实施的具体方法和措施,解决了目前高等数学教学与专业课程衔接不足的主要问题,促进了课程一体化建设,进一步推动了高等数学的教学改革。

关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(五)——对数学教育的反思

对“烙饼问题”的教材编写、教学中存在的一些问题和现象做了探讨与分析后,指出造成这些问题的深层次原因,提出学术研究“百家争鸣”更有利于课程改革成功和促进数学教育及学生发展的观点。

关于梯形有关概念教材编写及二次开发研究(三)——梯形教材编写的二次开发设计

在关于梯形有关概念教材编写及二次开发研究(二)的基础上,对梯形的有关概念教学进行了二次开发设计,给出了设计思路、意图及教学建议,并阐明设计的优点和不足。

关于教材中三角形有关内容探索活动的设计研究(一)——三角形稳定性及三边关系探索活动的比较分析

比较研究现行教材中关于三角形的稳定性及三边关系探索活动,得出大部分教材没有揭示三角形稳定性探索活动的表现形式或实质,且三角形三边关系探索活动的设计有的不完备,思维含量都较低;指出了探索活动大都存在机械式的操作和浮于表面、流于形式的问题;提出了引导学生通过积极动脑进行探究比机械式的操作探究更为重要的观点。