谈加强教师职业道德建设

近期，新闻媒体相继披露了海南万宁、河南桐柏校长、教师猥亵小学生的案件；教师体罚、伤害学生的事件也不时见诸报端……每一次案件的发生，都会引起社会和舆论的广泛关注。教师职业道德、尤其是中小学教师的职业道德问题再次成为社会各界普遍关注的焦点。“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”，这些原本属于教师的称号现在正在被人们广泛质疑。一方面是因为教师的道德修养有着特殊的作用，影响着未来中国的发展和孩子的价值观、人生观；另一方面，教师职业道德出现明显下滑现象，已经让家长和百姓堪为忧虑。为此，加强教师职业道德建设，非常必要，非常紧迫，势在必行。我国古代教育家把“修身”看作“齐家、治国”的根本。孔子说：“德之不修、学之不讲、闻义不能徙、不善不能改、是吾忧也。”人民教育家陶行知，不仅身体力行，重视道德修养，还要求他领导的育才学校的师生，每天问一下自己：“我的道德有没有进步？”人民教师担负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命，更应重视职业道德修养。教师应当把自己修养成为一个值得推崇的模范。