单元整合阅读策略在小学语文阅读教学中的应用

单元整合阅读策略是为了适应素质教育之下,对于学生综合素养培养而产生的一种教学方法,它打破了传统阅读教学中对于单篇文章的分析与掌握,从更高层次的单元学习出发,让学生通过对单元阅读材料主题的分析,然后实现从整体到局部,要从局部回到整体的文章阅读。不仅能够培养学生的理解能力和分析能力,而且也能够提升学生的语文阅读学习兴趣。

学前教育质量提升的路径探析

学前教育质量的提升是目前和未来学前教育需要努力的发展方向,学前教育的工作者需要不断朝着此方向努力。学前教育不止包括保育内容,还有教育工作,学前教育质量是主体对这两个方面综合的需求体现,包括条件、过程、效果等。通过学前教育质量提升路径的探索,能够让孩子们获得更科学、更深入的教学体验,能够让幼儿的教育开展更为顺利,也为幼儿的成长、成才提供基础和条件。