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小学语文经典文本重读的教学价值
1
作者
卢建学
《语文教学通讯》
2024年第36期55-57,共3页
小学语文经典文本重读具有重要的教学价值。重读经典文本能够使学生深入理解文本内涵,提升阅读理解能力;有助于培养学生的语感和语言表达能力,使其更好地掌握语言运用技巧;能使学生感受经典的魅力,传承和弘扬优秀文化,增强文化自信;能...
小学语文经典文本重读具有重要的教学价值。重读经典文本能够使学生深入理解文本内涵,提升阅读理解能力;有助于培养学生的语感和语言表达能力,使其更好地掌握语言运用技巧;能使学生感受经典的魅力,传承和弘扬优秀文化,增强文化自信;能够促进学生思维发展,培养批判性思维和创新能力。
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关键词
经典重读
语言应用
思想意识
学习素养
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小学语文经典文本重读的教学价值
1
作者
卢建学
机构
滨州市滨城区梁才街道实验小学
出处
《语文教学通讯》
2024年第36期55-57,共3页
文摘
小学语文经典文本重读具有重要的教学价值。重读经典文本能够使学生深入理解文本内涵,提升阅读理解能力;有助于培养学生的语感和语言表达能力,使其更好地掌握语言运用技巧;能使学生感受经典的魅力,传承和弘扬优秀文化,增强文化自信;能够促进学生思维发展,培养批判性思维和创新能力。
关键词
经典重读
语言应用
思想意识
学习素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
小学语文经典文本重读的教学价值
卢建学
《语文教学通讯》
2024
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