实施和谐教学,全面提高学生素质

从93年9月开始,我们对和谐教学法的课堂教学程序进行了全面研究。依据和谐教学法的基本原则,我们分别在语文、数学学科进行对比实验(等组实验)整个实验严格按实验方案设计的程序进行,严格控制无关因子的影响,对实验教师的授课进行定期和不定期的抽查,保证了实验的科学性和可靠性。实验期间,王敏勤老师三次来校听课、评课,具体指导实验的开展,避免了工作中的失误。实验工作进展顺利,完成了预定的实验任务。几年来的实验结果表明:和谐教学法是提高课堂教学效果,减轻学生负担,培养学生全面发展的有效方法。

与真善美同行

逸夫小学的校训一进校门就能看到：三省致真，六艺成美。杨新彬校长对此的解读是：教育就是发现、追求和创造真善美的过程。

中年级自然教学的策略分析

1.继续强化儿童的感性认识的积累。 感知是掌握知识的第一个环节,如果不能很好地完成这个环节,下一个环节就无法进行。前苏联著名心理学家鲁宾斯坦指出,任何思维,不论是多么抽象和多么理论的,都是从分析经验材料开始,而不可能从任何其它东西开始。感知觉是儿童一切较高级、较复杂的心理活动的基础。中年级是儿童感知觉发展的一个重要的过渡时期。

沉甸甸的收获

星期六，我们摄影小记者来到黄河大坝采风。

孙悟空减肥

话说孙悟空成仙以后，便天天在天宫中吃仙桃，看《天宫日报》，养尊处优。他既不锻炼身体、演习武功，也不注意节食，结果不到一年，孙悟空体重达到了500斤，成为了天界首胖。

“钓”螃蟹

大嘴绿豆猫大嘴点评：不瞒你说，俺小时候经常在河里捉螃蟹呢。因为俺老家的门前就有一条河，里面有好多的螃蟹和师虾呢。与大自然融在一起的感觉很好吧？