探究性学习模式下的小学数学有效教学策略

新课改大力的倡导“自主、合作、探究”的学习模式,要求教师在教学中一定要积极引导学生自主分析、合作探究,使其亲身的感知到知识的形成过程,使其收获更多。因此,在此导向下,小学教师在数学教学中也应引入探究性学习模式,增强学生在学习中的积极性、主动性,使得教学效果事半功倍。基于此,本文将以此为话题,对探究性学习模式的构建进行阐述,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

小学语文高效教学方法思考

随着社会的进步,新课程标准更加注重学生的地位。在传统的教学模式中,无论学生如何接受知识点,教师都只关注自己的教学。这种教学模式已不再适合新时期的教学工作。语言是培养学生高尚品质的基础,但是目前阶段小学语文教学中教师的教学安排多而单调,学生只是完成作业和重复练习,实际上这样的教学在不断消耗学生的学习热情。教师应该改革教学方法,探索如何构建高效课堂,提高他们的学习热情,提高他们的综合能力。