小组合作学习模式在初中数学教学中的实践

随着时代的不断发展,人才的协作能力与团队精神越来越受到重视。在初中数学教学中运用小组合作学习模式可以培养学生的沟通协作能力,让学生认识到与他人合作的重要性,引导学生积极的参与到数学问题的探讨中,进行良好的互助学习。学生会改变以往单一的思维模式,在小组合作学习中得到高阶思维的激发,提升学生数学学科核心素养,让学生能够成为适应社会发展需求的综合性人才。

由郭熙的《林泉高致》看中国古代山水画的观照方法

中国山水画创作强调对环境意境的表现,通过展现作者主视角与空间环境所构成的相对关系,完成对情境和志趣的呈现。同时,山水画创作风格受所处历史时代的文化思潮影响,在具体的技法、表现方式以及情感传递方面体现出一定的差异性。本文将以北宋郭熙的作品《林泉高致》为出发点,通过解读宋代文人画背景的方式,对《林泉高致·山水训》篇中的山水画创作方式和内容表现理论进行解读,论述郭熙在山水画诗意、想象以及性情等创作方面的要求。