新时代职业高等院校大学生党史理论教育的路径探析

党史教育是新时代职业教育发展的内在要求,是把牢大学生意识形态主阵地的重要举措,加强职业高等院校党史教育对新时代职业高等院校大学生意义重大。基于问卷调查数据的实证分析,探究符合职业高等院校特点的党史理论教育的实现路径。

网络信息安全教育的整体课程方案研究

针对大学生网络信息安全教育现状,本文提出了整体课程方案的教育构想,旨在将网络信息安全知识全面融入大学生的课程培养体系中。通过发挥“通识课程”、“选修课程”、“辅修课程”和“隐性课程”的不同作用,整体课程方案能够有效培养大学生在网络信息安全领域的多学科的知识结构、系统性思维、有实践技能和坚定正确的价值观念。

构建高职院校新教师信息化教学能力指标模型研究

高职新教师信息化教学能力指标模型建设旨在构建一个适用于高职院校新教师的信息化教学能力指标模型,以帮助新教师更好地适应现代教育环境,提高教学效率和质量。文章以扎根理论为基础,从教育技术基础知识、教学设计和教学策略、教学管理与协作、学习评价与反馈、教学资源开发以及教学创新和研究六个维度,深入剖析新教师信息化教学能力和专业素养水平。通过三级编码确定了高职院校新教师信息化教学能力指标模型,提供了科学的评估指标和提升路径,为高职院校新教师提升信息化教学能力提供了方向和支持。

高职“学前儿童游戏”课程思政的探索与实践

“学前儿童游戏”是学前教育专业的核心课程,蕴含着丰富的思想政治育人契机,需要教师依据人才培养要求、当前教学存在的问题,结合课程特点和学生学情,深入挖掘思想政治资源确立课程目标,重新整合课程内容,采用展案例、讲故事、创情境、做调研等教学方法,把价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,保证课程思政的有效实施,培养学生的优良师德,激发学生的游戏精神,使其内化于心、外化于行。

“互联网+”背景下基层社区治理模式创新研究——基于X市的实践调研

采用“互联网+”基层社区治理的满意度调查问卷对X市243名居进行问卷调查,运用SPSS软件进行描述性分析、相关分析和回归分析,结果发现,X市社区居民对社区服务满意度、社区文化满意度、参与治理满意度较低;社区服务满意度、社区文化满意度、参与治理满意度对基层社区治理满意度有显著正向影响。基于网络社会理论、社区自治理论、公民参与理论和协同治理理论,结合对居民满意度的调查分析以及X市成果案例分析,提出建立基层社区治理的创新模式。

高职信息化教学能力研究热点与发展愿景——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

对中国知网(CNKI)数据库中的463篇研究文献,采用CiteSpace知识图谱可视化软件进行分析,文献来自2008—2022年高职信息化教学能力的文章。可视化地分析主题词的共现、聚类以及热点趋势的涌现,旨在探索我国高职信息化教学能力当前的研究热点和未来发展愿景。文章在可视化分析结果的基础上,对未来的研究提出建议,围绕TPACK理论深化信息化教学能力的内涵与评价,深入研究与人工智能技术相结合,提高教学水平。

奥尔夫音乐教学法在高校音乐教学中的运用探析

奥尔夫音乐教学法已经成为了一种流行的音乐教学模式,凭借自身鲜明的特性在高校音乐教学中得到了充分运用,切实增强了高校音乐教学的质量。但不容忽视的是,奥尔夫音乐教学法在高校音乐教学中的运用面临着诸多问题,对奥尔夫音乐教学法的运用成效起到了消极的影响作用,因此,高校音乐教学在运用奥尔夫音乐教学法的过程中,要创新音乐教学理念,加强师资建设,并且开展主体性教育活动,利用多种手段推动奥尔夫音乐教学法与民族音乐的相互融合,推动我国音乐教育事业的顺利发展与进步。

打击乐在京剧中的作用研究

作为京剧的重要组成部分,打击乐发挥着非常关键的作用。京剧中的打击乐一般都以比较明显的节奏、特殊的音乐形式等对京剧节律进行约束、规范。其不仅可以起到起承转合、引导与结束唱腔的作用,还具备提升表演效果等功能。本文主要分析打击乐在京剧中的作用,希望能为从业人员提供参考。

歌剧《原野》中的音乐特色分析

歌剧是一种综合性较强的艺术形式,实际表演中需将戏剧与音乐相结合,渗透到舞台表演中,才能发挥歌剧独特的艺术魅力。以《原野》为例,该歌剧中融入了大量故事情节转变、人物特征对比、情感纠葛冲突等内容,环环相扣,使得故事情节震撼人心。同时作者以戏剧性呈现为主要手段,在故事设计、和声配乐等方面都进行了大胆探索,是中国歌剧历史上为数不多的优秀歌剧之一。

通过摄影活动促进大班幼儿叙事能力发展的行动研究

本研究尝试通过初识摄影工具、解读照片、根据定格照片创作摄影故事、根据不同主题创作摄影故事等活动的依次推进实施,促进大班幼儿叙事能力的发展。对比发现,行动研究实施后,幼儿的叙事能力水平有所提升;教师意识到,幼儿可以是故事的建构者,自主摄影活动或可成为实施真实性评价的一种可行路径。基于此,本研究建议:教师应为幼儿提供参与多模态文本创作和意义建构的机会;家长宜引导幼儿合理使用相机主动记录生活和叙事;成人宜通过对幼儿叙事的恰当回应,支持幼儿叙事能力的发展。

音乐剧演唱训练与舞蹈训练的结合探究

舞蹈是音乐剧的重要组成部分,其独特的表现内容可以深化音乐剧的内涵,丰富舞台画面,塑造人物形象。舞蹈一开始并不是音乐剧的重要组成部分,而是经过了漫长的发展,由初期纯娱乐的舞蹈形式到百老汇舞台上爵士舞的发展再到现代音乐剧中的舞蹈。在这一过程中,舞蹈在音乐剧中的地位越来越重要。