探讨高中化学教育中学生学习兴趣的培养

高中的化学课堂较为枯燥乏味,高中化学的一些难点对学生而言,较难理解。因此,应该改变传统的教育方法,从而令处在叛逆期的学生较易接纳,转变其对高中化学的抵触性。通过分析高中化学教育,提升高中学生对学习化学的兴趣,从而有利于提高其理解并体会化学课堂。

试论高中化学教学中学生如何自主学习

随着新课程改革的不断深入,高中化学教学已不再采用传统的老式教学模式,而是积极推广新的教学模式,加强对高中生的综合素质培养,提出学生应处于教育的主体,学生既是知识的接受者,又是自主学习的承担者的思想.而自主学习方式在培养学生的综合能力、自主学习能力等方面起着重要作用.

高中化学教育中学生创新思维的培养思考

"当今社会是一个不断创新和发展的社会,所以,只有创新才能发展".一个国家的繁荣与发展,都离不开创新.身为高中学生,不仅是祖国的未来,更是民族的希望.所以,为了能够培养更多符合市场需求的人才,也为了使学生能够在未来的社会中体现自己的价值,在实际的教学中,教师应该更加重视学生的主体地位,加强创新思维能力的开发和培养.

高中英语教学中学生读后续写能力的培养

高中生在阅读的时候,喜欢囫囵吞枣,对阅读知识一知半解,没有做到细化学习。为了解决学生的这一问题,改变学生对待阅读的态度,促进学生理解阅读,在教学中为学生设置了读后续写的学习任务,借此来优化学生的阅读,让学生在写作中得到锻炼。教师经过实践后,发现利用幻灯片课件、组织学生进行合作讨论、组织学生实践参与,能够提高学生的作文质量,拓宽学生的写作空间,扎实学生的基本功。高中英语教师在教学中培养学生读后续写的能力,是希望加深学生阅读的印象,发散学生的思维,让学生围绕阅读的主旨展开写作,使得学生能够真正理解阅读知识,掌握阅读知识,发展学生的阅读能力,锻炼学生的写作技能,帮助学生实现英语学习的双赢。

中学健美操教学的优化策略研究

近年来,健美操运动得到了快速发展,深受师生的喜爱,也被引入学校体育课中,已成为各中学体育教学的主要内容之一,承担着培养学生身体素质、实现体育教学目标的责任。然而,现阶段健美操在中学体育教学中的开展情况不容乐观,要改善当前健美操教学现状,我们必须详细分析其中存在的问题,并及时采取相应的调整策略,合理制订教学方案,满足学生的学习需求,真正促进学生的成长与发展。

医疗机构后勤一站式综合智能管理平台建设及应用

大型综合医院后勤管理中日益注重将传统后勤保障管理工作与智能化科技手段的优势相结合,形成信息化、智慧化的后勤运维体系。根据医院后勤运维体系的现状,结合医院智慧化后勤运维体系的优势,提出医院智慧后勤运维体系的构建与应用要点。

基于遥感影像的土地利用信息提取研究——以东平县为例

自南水北调工程通水以来,东平县土地利用发生了较大变化.本文利用2000年、2009年和2014年的Landsat遥感影像,针对研究区不同地物光谱特征,使用谱间关系、植被指数、短波红外阈值、决策树分类等多种信息提取方法,对研究区土地利用进行了分类.结果表明:三期遥感影像分类总体精度达80%以上,基于决策树的土地利用分类方法效果最好;从2000年到2014年间,东平县水体、湿地和林地面积不断增加,耕地、建设用地及裸地有所减少,研究区生态环境正逐步改善.

高中数学疑探式教学中实施情感教学的探索

疑探式教学属于重要的高中数学教学方式,而情感在高中数学中同样占据着不可忽视的地位。在高中数学疑探式教学中实施情感教学,教师需要积极创设良好的数学情境,揭示数学本身的内在美,增强学生的数学探究意识。

初三待优生数学学习困难原因及对策

文章通过分析待优生学习数学困境的原因,从学生层面和教师层面找到症结所在,在今后的学习中实现突破,采用思想引领、师徒结对、小组内承包制度落实、四次导学案的批阅等措施来提升待优生学习的积极性。

高中体育点拨式教学的“点”“线”“面”“体”

高中体育教学应当从学生立场出发,充分发挥学生的主体性作用。高中体育点拨式教学是基于学生主体性作用发挥的一种针对教学改进的积极探索。基于学生主体性学习的视角,教师要抓"点"、握"线"、勾"面"、建"体",从而让点拨式教学具有典型性、生成性、全面性和互动性。

新课程标准下初中物理实验教学存在的问题及对策

初中物理是一门重要的基础学科,其具备较强的实验性与应用性,教师不仅仅要传递给学生理论知识,还要让学生在学习物理过程中培养优秀的学科素养,例如,抽象性思维能力、逻辑性思维能力、动手操作能力、实际应用能力等,从而能够利用所学到物理知识解决实际生活问题.目前在初中物理实验教学中还存在很多问题,教师要在不断的教学实践中总结经验和教训,提高物理实验教学的有效性.

文言文教学中“文”“言”不能割裂

近期听了一节文言文课——《甘罗》,这节课具体环节如下：1.展示教学目标（略）。2.解决文中文言知识疑难。（1）个人诵读展示,读准字音句读。（2）读难字难词,字词达标,读过之后,解释其意。（3）课中改进。选取课文几个难句,教师带着学生翻译,指出其中的重点词语并解释,指出句式。（4）实词小测试。（5）译句达标测试。按考试的标准解析重点,带学生通译难句。3.设计几个问题,概括故事情节,把握甘罗形象,感悟人生智慧。

一张亲情小卡片,撬动政治大课堂——兼谈思想政治课堂过程性评价

课堂是实施素质教育的主阵地，学生的课堂学习参与度是影响课堂实施效果的最重要因素。浮价是最好的管理，科学有效的课堂评价和课后作业评价，不仅是调研课堂学习参与度和课堂实施效果的有效办法，

思维导图在高中化学教学中的应用探究

高中化学涉及的知识点较多,且知识点之间联系较紧密,加之化学知识本身的抽象性较强,增加了学生的学习难度.在此基础上,若能辅以思维导图,则可加深学生对化学知识的理解,提高其学习效果.本文基于高中化学教学,着重探讨了思维导图的具体应用对策.

高中英语阅读教学设计流程——以“CULTURAL HERITAGE”一课中的“FROM PROBLEMS TO SOLUTIONS”阅读为例

在高中英语阅读教学中,教师应当培养学生的英语阅读能力,使学生在英语阅读学习过程中能够形成良好的阅读方法,促进学生在英语阅读学习中自身能力的提升和成长。本文主要从文本概括与预测、问题导向阅读、技巧总结与运用等方面探讨高中英语阅读教学设计的流程。

核心素养观下高中化学高效课堂的构建

在核心素养教育理念下,构建高效化学课堂是教师的一致追求。构建高效化学课堂能在有限的课堂教学时间内创造最大的教学效益,使学生获得相应的学习能力和品质,促进他们的长远发展。文章基于对核心素养理念,结合学生实际情况,提出巧用课前导入、构建生活情境、开展小组合作、注重实验革新、组织实践活动等构建高中化学高效课堂的有效策略。

例谈高中生物学教学中的活动设计

本文结合自编自演课本剧、角色扮演、制作模型、辩论赛等课堂活动设计,探索课堂教学方式的转变,以期突破难点,实现活动育人的价值。

探究式教学在高中数学教学中的应用研究

素质教育和新课改在如今已经迈上了一个新的台阶。在新的教育时期,也出现了很多的教育教学方法,探究式教学在当前受到了一线教育工作者的关心和重视,将探究式教学模式运用于日常的教学过程中,能够真正将课堂还给学生,让学生做学习的主人,有助于最大限度地调动学生的积极性、主动性,从而构建合作探究的教学模式,引领学生高效学习。

提高中考体育足球绕杆成绩的方法

随着我国现代教育事业的不断发展,足球课程在初中体育体系中的地位越来越重要。高质量的初中足球课程不仅能拓展学生的足球专业知识,还能使学生在学习过程中养成良好的合作学习能力和身体素质,从而为今后的发展奠定基础。但是在当前的体育教学中,不少教师受传统应试教育理念的影响,对足球绕杆训练项目的重视程度不够,导致足球课程的教学质量难以有效提升。本文探究初中体育课程中足球绕杆教学的开展方法,以期提升足球课程教育教学质量,推动学生的全面发展。

高中体育短跑力量与速度的训练方法

短跑训练效果直接影响着学生的体育成绩和未来在体育行业的进一步发展,教师在体育教学中的训练方法和技巧直接关系着学生的短跑成绩。本文在立足高考体育的基础上,首先分析了短跑的内容和特点,并结合高中生的身体素质,探讨了短跑的训练方法,以期帮助学生提升体育成绩,锻炼学生的身体素质,促进学生的全面发展。