高中数学教学中学生对公式与定理理解的强化分析

目前,高中数学教学过程中存在着教学效果不佳、教学质量不高的问题。学生对数学厌学情绪较重,教师在课堂上讲解的知识难以消化,这已成为阻碍学生数学成绩提高的首要问题。本文就针对高中数学教学中学生对公式与定理理解的强化进行了分析。

高中物理教学中学生阅读能力提升的方法分析

物理课中的阅读不同于一般的阅读,它要求学生具备对语言文字的敏感度,还要有对新概念的理解能力.物理阅读是一个不断假设、猜想以及推理的过程,在物理教学中倡导学生重视阅读能够帮助学生提高逻辑思维能力,提高学习成绩.

中学化学教学中“化学价值”培养的实践研究

培养学生的“化学价值”满足当前立德树人教育的要求,对于培养全面发展的学生意义重大。本文对当前中学化学教学在培养学生“化学价值”中存在的问题进行了分析,认为在培养学生“化学价值”过程中,教师要挖掘教材中隐含的化学价值观内容,通过优化课堂教学环节来进行渗透,打造高效课堂。

高中地理教学中学生对事物的研究能力提升方法

由于研究是高中地理极其重要的一个学习分支,本文阐述了高中地理教学中学生对事物研究能力重要性,并提供了一些提升高中地理教学中,学生对事物的研究能力的方法,各方面促进学生研究能力的发展,也提升了学生的自主学习能力,从而提升高中地理的教学质量。

刍议对高中学生课余体育活动的科学指导

本文对当前高中生课外体育活动存在的问题进行了分析，提出教师对学生课余体育活动进行科学指导，以实现课程标准所定的“增进高中学生健康”的主要目的。

优化课堂教学 提高创新能力——浅析中学历史教学中创新能力的培养

要使历史课堂教学有效,教室必须实行创新教育。创新教育是历史进步和教育发展的必须选择。未来需要创新性人才,教育领域是教师发挥创新能力培养学生创造性的领域。中学时期是人们创造性思维能力培养和形成的关键时期。教师要不断转变观念,更新教育教学方法,使每一个学生都发现、发挥和加强自己的创造潜能。

浅谈中学英语创新教育

长期以来．中国教育一直受凯洛夫的“讲解——接受”教学模式的影响，传统的“应试教育”根深蒂固，学生学习被动且负担过熏，主体意识和参与能力不强，独创精神欠缺。因此，在与西方学生的比较中，我国学生的创造能力往往偏低。正如著名教育家尼尔？波斯特曼所批评的：“孩子们入学时像个‘问号’，毕业时却像个‘句号’，这只能是学校教育的失败。”英语教学工作也必须顺应时代的要求，构建新的模式，探索新的途径。中小学生英语课堂教学需要创新。时代在发展，形势在变化，英语教学发展不断呈现出新特点，英语课堂教学要适应新情况，解决新问题，就需要在继承以往英语课堂教学的经验和成果的同时善于创新。离开创新＋如果简单地沿用过去的思路和办法，英语教学最然难于奏效。

高中学生数学错题集的使用情况调查与分析

有些题目屡错屡做，屡做屡错，归根结底是错题集的利用没有到位。要建立并用好错题集，不在同一个地方跌倒．是很多优秀的考生给出的建议，明白自己错在哪里，以此来查漏补缺。

初中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养

在初中音乐教学中,对于学生乐感及鉴赏能力的培养是整个教学过程中非常重要的环节。良好的乐感和鉴赏能力可以陶冶学生的音乐情操,促进学生身心健康发展。

浅议中学体育教学创新

积极推进和实施素质教育是实现科教兴国，迎接21世纪挑战。培养跨世纪人才的战略举措，是教育领域的一场深刻变革。江泽民同志在全国教育工作会议上指出：“必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命。”体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其它课程在很多方面具有～致性，更具有自身的鲜明特性。

转换视角 整合资源 强化实践——试论美术教学中学生创新能力的培养

初中美术课是九年义务教育阶段的一门综合性学科教育的必修课，是对学生进行美育的重要途径。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。新的《美术课程标准》要求：“在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。”因此，中学美术课堂培养学生的创新能力显得尤为重要。

浅谈农村初级中学乒乓球教学策略

乒乓球运动深受学生喜爱,也是我国的"国球"。作为一位农村中学的体育老师,普及和推广乒乓球运动,也有一份不可推卸的义务。不少孩子情愿克扣每天的伙食费,也要一元一元攒钱,去购买一副自己心仪的球拍,此举既让我感动,也让我深思。在经济相对落后的农村初级中学。

高中物理解题中学生的自我监控能力培养

物理学习中,部分学生虽然学习态度非常端正,可是依然出现了一听就懂、一做就错的问题,这主要是由于解题过程中学生的自我监控能力不强导致的。自我监控能力主要指学生为了正确解题而积极计划、检查、调节、评价以及控制整个解题过程和自我认知过程,可以指导学生按照解题任务,构建有效的解题方案,保证解题的准确率。一、审题中进行自我监控高中物理题中所含的信息量非常大,并且各条信息之间的关系非常密切,部分学生没有弄清题意就开始动手解题,获得的解题效果十分不理想。

谈高中地理教学中学生动手操作能力的培养

新课改要以打造高效学习课堂为目标,在吸收优秀传统教学方式的基础上,借鉴国际上优秀的教学方法,重新建立新型的教育模式。而生成性课堂的目标就是通过关注学生的各种具体实际情况,科学地制订教学方案,灵活地处理课堂中的各种复杂问题,从而达到高效教学的效果。生成性课堂教学作为一种更为人性化、科学化的教学方式,更能符合当代教育培养人才的需要,吸引了社会大众的关注,自然而然它的存在和发展具有时代性和紧迫性。

让学生在阅读和创作中学习诗歌

诗歌教学，需要教师深入分析研究，优化诗歌教学活动，构建富有成效的教学体系。教师应当推荐优秀诗歌作品，让学生在阅读中增加积累；全面领悟诗歌内涵，让学生在学习中陶冶情操；强化情感阅读指导，让学生在朗读中感悟魅力；鼓励自主创作诗歌，

浅谈培养高中学生责任意识的策略

随着构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的宏伟目标的提出,国家对人才素养的要求日益提高。在这种背景之下,高中教育承担的责任艰巨而重大。高中学生是祖国未来的建设者和接班人,强烈的责任意识会产生强大的精神动力,使高中学生将自己成才、个人命运与社会发展、国家的需要有机结合起来,把自己培养成为受社会欢迎的合格人才。因此,培养高中学生责任意识这一课题在当前具有较强的现实意义。

基于中学财务管理与内部控制模式发展探讨

财务管理作为中学管理体系中的关键组成部分,它和其他各项管理工作相配合,共同推动着学校的持续健康发展。在新时期的时代背景下,中学的发展水平取得了进一步提升,在财务管理方面的要求也越来越高,传统财务管理模式已经不能满足当前学校财务管理的需求了,需要对财务管理与内部控制模式加以改进和完善。本文笔者首先分析了当前我国中学在财务管理与内部控制上存在的问题,之后提出了财务管理与内部控制模式的发展对策。

新课程改革下的中学音乐课堂教学

近年来,音乐教育已经成为素质教育的重要组成部分,尤其对处于中学阶段的学生来说,音乐学习对其以后的审美情操的培养起着重要作用。处于中学阶段的学生应该有自己对音乐的独特理解和认识,需要摆脱传统的音乐束缚。在新课程的背景下,学生只有改变传统的思想,才会对现代的音乐有全新的认识和理解。目前,中学音乐课堂教学还存在很多问题,文章对此进行了分析和探讨,并且提出了一些解决问题的办法。

高中数学教学中学习迁移理论的应用探讨

迁移理论指的是通过一种学习板块对另一板块的学习进程产生联动影响。其主要的影响方式有两种，一种是通过在学习新知识的过程中对已学知识进行充分的应用，从而达到复习与预习的效果。另外一种方式是通过学习固有方式形成一种学习能力，能在新知识的学习中发挥作用。在高中数学教学中，学习迁移理论应用较为广泛。同时也取得了理想的效果。本文主要分析高中数学教学中学习迁移理论的具体应用方法。

高中体育教学中学生自我锻炼能力的提升方法

根据新课改中对于高中体育教学的要求,高中体育教师对于学生自我锻炼能力的教学越来越重视,体育教学的本身就是提高学生的综合体能素质,而体能素质的提高仅仅依靠体育课程的体能训练是不够的,所以培养学生自我锻炼能力十分必要,本文通过对高中体育教学自我锻炼能力的意义进行分析,探讨其提升方法。