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案例1师:今天顾老师第一次给大家上课,你们对我的印象如何?生:很好。师:你还想对老师有更深的了解吗?生:想。师:你们能猜出我的年龄吗?提示一下:顾老师的年龄能被4整除。生1:24岁。师:你的猜测真让我高兴,如果时光能倒流那该多好啊!好了,继续猜!

浅谈作文教学

作文教学是小学语文的一项重要内容，作文是语文知识和能力的综合体现。作文教学的最终目的是让学生自主作文。语文课程标准中提出：“在写作教学中。皮注重培养观察、思考、表现、评价的能力．要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。”那么，如何让学生写出有意义、有价值的作文昵？下面我就结合实际谈谈自己的一些心得。

做学生的良师益友

在新课程背景下，学生是学习活动的主人，教师的教学应该以学生为中心。所以。对教师的要求和以往也有所不同。学生心目中的教师形象应该是：学识渊博、客观公正、平易近人，既是他们的师长，又是他们最可信赖的朋友。因此，作为教师。我们要努力塑造自身形象，做一名德艺双馨的教师。那样，不仅家长满意、社会满意。而且学生更会佩服你。他们愿意向你倾吐心声，乐于向你打开心灵的大门。