强化学校管理 争创一流业绩——记滨海县陆集中学

深秋时节,走进滨海县陆集中学,道路宽阔,教学楼窗明几净,朗朗的书声不绝于耳,青春的笑脸随处可见,到处洋溢着一种向上、好学、和谐、文明的气氛。近年来,滨海县陆集中学积极开展“让学引思”,以人为本,积极进取,教育教学质量持续攀,学校先后被盐城市教育局表彰为“盐城市教育工作先进集体”“依法治校模范学校”“盐城市平安校园”。

初中数学二次函数题型的分析与解答探究

二次函数是初中数学核心知识点之一,其中会涉及到较多的题型,特别是不等式等内容都能够与二次函数相结合进行考查.掌握初中数学二次函数题型的解答方法可更好的对问题进行解答。对初中数学二次函数的典型例题进行分析和总结解题方法,灵活的掌握二次函数的基本知识并在题型中进行运用,来有效的提高二次函数解题的正确率和准确度.

转换视角 整合资源 强化实践——试论美术教学中学生创新能力的培养

初中美术课是九年义务教育阶段的一门综合性学科教育的必修课，是对学生进行美育的重要途径。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。新的《美术课程标准》要求：“在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。”因此，中学美术课堂培养学生的创新能力显得尤为重要。

基于中学财务管理与内部控制模式发展探讨

财务管理作为中学管理体系中的关键组成部分,它和其他各项管理工作相配合,共同推动着学校的持续健康发展。在新时期的时代背景下,中学的发展水平取得了进一步提升,在财务管理方面的要求也越来越高,传统财务管理模式已经不能满足当前学校财务管理的需求了,需要对财务管理与内部控制模式加以改进和完善。本文笔者首先分析了当前我国中学在财务管理与内部控制上存在的问题,之后提出了财务管理与内部控制模式的发展对策。

新课程改革下的中学音乐课堂教学

近年来,音乐教育已经成为素质教育的重要组成部分,尤其对处于中学阶段的学生来说,音乐学习对其以后的审美情操的培养起着重要作用。处于中学阶段的学生应该有自己对音乐的独特理解和认识,需要摆脱传统的音乐束缚。在新课程的背景下,学生只有改变传统的思想,才会对现代的音乐有全新的认识和理解。目前,中学音乐课堂教学还存在很多问题,文章对此进行了分析和探讨,并且提出了一些解决问题的办法。

中学语文课堂教学效益提高的具体措施

随着时代的进步，国家和社会对学生的教育问题越来越重视。作为学生的启蒙阶段，中学的教育质量在多方努力下也有了显著的提高。国家出台了各项政策来为学生创造良好的学习环境，学校也做出各种努力来配合，让学生得到良好的教育。但我国的中学教育还存在着一些问题，其中，课堂教学效益不高较为显著。

积累,想象,应用——谈初中语文作文的素材积累

素材积累对于初中语文作文的写作具有十分重要的作用,本文从素材的积累、想象以及应用入手,对初中语文作文的素材积累途径与方法进行了分析与探讨。

浅析初中数学导学案课堂练习题设计

初中数学导学案的设计体现人文性、生活性、层次性、联系性、开放性,坚持以学生为本,经过数学教师的反复研究和推敲,帮助学生学会学习,学会合作,学会探究,以学生自主发展为教学目的,提高学生学习能力,提高课堂教学效率.

浅析初中美术素描课的教学策略

初中课程中的美术教学一定会跟其他课程有所冲突,很多课程的教师都认为美术教学不重要,但是笔者认为初中时期的美术课是非常重要的。因为美术课能够在强调学生实践训练的同时,还能够培养学生的艺术思维,影响孩子的一生。在此,笔者想跟大家探讨一下初中美术教育改革,尤其是对基础素描教学理念探索。

《五人墓碑记》简析

全文以＂义＂为总纲,统摄叙事和议论。叙事是显其＂义＂,议论是明其＂义＂。叙事是议论的根据、基础;议论是阐明事迹的本质意义。两者形成有机而不可分割的整体。赞美歌颂五人（即市民）、周公、贤士大夫;抨击批判阉党、缙绅、苟且偷生的士大夫。

初中数学问题意识的培养探究

传统数学课堂教学中,教师因循守旧,学生被动接受,亦步亦趋地跟从于教师的思维,鲜有问题可问。教师要培养学生的问题意识,让他们成为探索世界的主人。本文从问题意识的培养、提问途径的拓展、提问方法的培养、质疑习惯的养成等方面阐述初中数学问题意识的培养策略。在传统教学中,教师囿于教参提问,引导学生解答,让学生死记所谓的"标准答案",这无疑扼杀了学生的思维,限制了学生自由发展的空间。"

谈初中体育健康知识教育

健康知识教育是体育教学中的一项基本的教学内容，要想让学生真正地了解和掌握这些知识，就要从实际出发，根据他们的年龄特征、认识水平和接受能力来进行教学，用生动形象的语言和切合实际的事例进行教学，让学生真正体会到这些知识是非常实用的，以此来激发学生的学习兴趣，达到提高课堂教学效果。

快乐学习,全面发展——谈初中语文作文教学

语文作文是教学的难点与重点,在考试中占很大比重。“作文难”问题一直存在,这需要在教学中激起学生的写作热情,快乐学习。怎样使学生写好作文是语文教师探索研究的问题,教学效率低是教学的一大难题。本文从培养兴趣、重视积累、扩展思路、重视技巧,多元评价方面论述了初中语文作文教学中使学生快乐学习、全面发展的办法,给语文教师提供借鉴。

初中语文教学中小说人物形象感悟思考

小说作为文学作品中的明珠,在文学作品中是璀璨靓丽的,在初中语文教材所占的比例也比较大。小说的故事情节完整,有人物形象丰满。人物形象的描写有语言的、行为的、外貌的、心理的等。作为教师想让学生能够正确而又独特地感悟人物,需要做出认真的思考。

初中音乐课堂师生互动艺术

随着新课改的不断深入,音乐教学作为素质教育的重要内容,也应跟上时代的步伐,进行相应的改革。在初中音乐教学的过程当中,教师要根据学生的学习特点、心理特点以及教学内容,而灵活运用各种教学方法,进行互动式教学。文章从培养学生的学习兴趣、营造和谐的音乐课堂氛围、传达快乐的学习情绪、引导音乐情感和激发想象力,这几方面进行了互动艺术的论述。

刍议初中物理的分层教学

每个班级里的学生有几十名,如何让每个学生都能学习的好,好的学生＂吃的饱＂,＂学困生＂吃的了,成为了广大老师关注的问题,本文主要从分层教学的理念,教学目标的分层,教学的分层,辅导的分层等方面来阐述,在初中物理教学中如何进行分层教学,让每个学生都能学习的好。

怎样在语文教学中进行创新教育

21世纪是知识经济的时代,时代的发展需要创新人才,创新人才应是在思维上能打破思维定势,用新颖独特的思维来分析、解决问题的创新主体。林崇德教授在《教育的智慧》中说:"创造性人才的培养和造就,要靠创造性教育,…所谓创造性教育,意指在创造型学校管理和学校环境中,由创造型教师通过创造性教学方法培养创造型学生的过程。这种教育不须设置专门的课程和形式,但必须依靠改革现有的教育思想、教育内容和教育方法来实现。"新课程改革也明确提出在中学语文教学中应当"积极倡导自主、合作。

激励性教学评价,激励学生快乐学英语

教学评价是根据一定教学目的和教学原理,运用切实可行的评价方法和手段,对整体或局部的教学系统进行全面考查和价值判断。它是课堂教学的重要组成部分,决定着课堂教学的走向,影响着教学效果。一、激励性评价的理论依据。"激励教育以主体论、矛盾论为哲学依据,以心理发展动力理论为心理学依据,以系统论为方法论依据。"激励性评价是激励教育的一评价种手段,在实施激励性评价过程中,教师必须把学生作为一个能动发展的主体来看待,通过各种外部诱因来满足学生兴趣、情感的需求,点燃他们的求知、进取、发展的火花,促进学生的生动学习和主动发展。

新理念下的英汉互补教学初探

军事家把兵法当作生命,教师更应该视教法如生命。战争失败会使人丧失生命,而教学失败则会使学生浪费光阴,就是误人子弟。由此可见在新课程改革的今天,教学法的研究已成为现代教育教学研究的主旋律。古人云:"授之与鱼,不如授之与渔。"的确是这样,学会了一种方法,这是成就一番事业的万利之本,可以终身受益。长期以来人们对教学法的研究仅仅局限于各自的领域,很少跨出学科去横向研究,优势互补。马克思主义认为任何事物都不是孤立的,而是相互联系的有机整体,它们必然相互渗透,相互融合。语言作为社会科学的重要组成部分。