浅谈如何提高专科学校病理学实验教学效果

病理学是医学专科学校各专业的重要课程之一,病理学实验教学是病理学教学的重要组成部分。为改变以往实验教学效果不佳的状况,拟从备课、上课、考核及总结等各方面进行探讨以期提升实验课教学效果。

高等医学专科教育中生理学教学的体会

为适应高等医学专科教育对培养应用型医学人才的需要，生理学教师应因材施教，不断地改革教学方法，提高教学质量，全面提升学生的综合素质。

预防医学在线题库在临床专科学生中的应用与评价

目的提高临床医学专科生对预防医学的整体认识，全面系统掌握预防医学的基本概念、基本知识和应用技能。方法开发适合医学类高职高专使用的基于Web服务的预防医学在线题库测试系统。结果将使用该题库系统2学时及以上的学生作为实验组，将使用该题库不到2学时的学生作为对照组。对实验组和对照组学生预防医学结业考试成绩进行比较，实验组学生的平均成绩明显高于对照组，差别有统计学意义（P〈0．05），实验组学生普遍认为在线题库对学习预防医学有较大的帮助。结论使用基于Web服务的预防医学在线题库系统辅助于教学，既方便了教师对试题库的管理，同时对学生全面掌握预防医学知识亦有较大的帮助。

专科医学生社会责任感现状调查和对策分析

对我校临床、口腔、护理、康复等四个专业的部分学生进行问卷调查,调查采取随机的原则,主要调查医学生的社会责任感现状,根据调查结果分析存在的问题,及针对存在的问题所提出的对策建议,构建"社会-学校-家庭-自身"四位一体的社会责任感教育培养模式,实现涵盖社会实践、校园文化、课堂教学、家庭影响和自身努力等全方位、多角度的教育体系。

专科临床专业基础医学课程应对执业助理医师资格考试的探讨

针对目前执业助理医师资格考试中基础医学课程教学中存在的问题,对临床专业的课程标准、教学内容及教学方法等方面进行了改革,注重在专科临床专业基础医学教学中突出职业特点和实用性。

多措并举,提高医学专科病理学教学质量

在医学类高职高专学生培养中,病理学是一门重要的基础医学课程,同时又是沟通基础医学与临床医学的桥梁课。从病理学的师资培养、教学资源、教学方法、成绩考核等方面进行了思考和剖析以提高病理学教学质量。

CP结合TBL教学在妇产科学临床实习教学中的应用体会

随着社会的进步和发展,人类对临床实习医学生的综合素质提出了更高的要求,他们不但具有一定的理论和实践结合能力、临床分析和逻辑推理能力、临床动手能力等专业技能,而且具有一定的自主学习能力、表达沟通及团队协作能力等非专业技能。而目前临床实习带教模式是带教教师带领实习医学生查房,进行讲解;医学生自主提出问题,教师解答;医学生按照指示,开检验单、写医嘱、参加手术、办理出入院手续等[1]。这种传统教学模式达不到临床实习的预期效果,严重阻碍了实用型医学人才的培养,难以满足现代教学要求。

现代医学模式背景下医学院校人文素质教育的探索

科学发展是当今社会的主流思想,在这种思想的指引下要求医学教育工作者不断改革与创新,培养出符合高职高专所要求的高素质应用型人才。在人才培养过程中人文素质教育就显得格外重要,也是目前在医学院校中有着较高的呼声。而在大部分医学院校中人文素质教育现状不容乐观。为了能够有效适应现代医学教育模式改革,需树立医学生人文素质教育理念,改进教学方法,加强职业道德教育。

三年制专科生理学实验教学中的实践与体会

三年制专科生理学实验面临着学生基础薄弱、学时少等诸多难题,在实践中,我们通过优化实验内容强化技能、设计竞赛增加考核、组建生理小组和搭建师生网络学习平台等措施,极大地鼓舞了学生的学习兴趣,提高了教学效果。

多媒体技术在解剖教学中培养医学生临床思维能力的应用

在解剖学教学中充分利用多媒体技术,加强学生对理论知识的感性认识,让学生把理论知识和实践结合起来并转化为临床应用能力,有利于早期培养学生临床思维能力。

转化医学理念指导病理学教学的几点思考

病理学是基础医学与临床医学之间的"桥梁学科"。结合实际教学过程,将转化医学理念融入到病理学教学过程中,有利于加强病理学教学团队的建设、促进教育教学水平的提高。通过教学过程和方法的改革,大大提高了学生的学习兴趣,并对培养适应新时代要求的高素质应用型转化医学人才起到了促进作用。

病理学双语教学在专科护理教育中的应用

本文分析了在三年制专科护理中开展病理学双语教学的意义,介绍了本校在病理学双语教学的教材选取、教学方法的采用以及教学效果评价方面的总体情况。

PBL与LBL相结合教学法在临床医学专业人体解剖学教学中的应用

人体解剖学是医学教育中的一门重要基础课,而人体解剖学教学方法的研究则对于提高该学科的教学质量具有重要意义。针对《人体解剖学》的特点,根据教学目标的要求,讨论了在传统教学方法中存在的问题,探讨PBL与LBL相结合的教学模式在人体解剖学教学中的作用。教学实践证明PBL教学法与LBL教学法各有所长,在具体的实施教学过程中,只有将两者有机的结合起来,才会获得满意的教学效果。

医学英语词汇教学探讨

通过医学构词学习、文化背景介绍、实际应用指导三个方面对医学英语词汇教学进行了探讨,旨在提高教学效果,为专业课程学习服务。

结合新医改及基层医院岗位需求改革内科学教学

2005年6月，中共中央国务院印发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，将包括医学生在内的大学生基层就业作为一个涉及全局的重大问题给予高度关注。近年出台的《“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划暨实施方案》（国发（2012]11号），

高职高专医学专业医用化学绪论的教学

医用化学是高职高专医学专业的一门重要的基础课,学好医用化学是学生学好后续专业课程的前提。绪论是医用化学理论教学的开篇,通过绪论课的教学,让学生掌握医用化学的基本概念,明确医用化学在医学专业中的地位和作用,提高学生学习医用化学的积极性和主动性,为后续课程的学习奠定基础。

和谐社会视角下的医学生人文素质教育研究

构建社会主义和谐社会的进程中,要求培养的医学生既要有良好的专业素质和心理素质,而且还要有广博的人文素质。党的"十八大"提出:"把立德树人作为教育的根本任务","加快发展现代职业教育"。当下人才水平的高低、素质的高下,已经不能仅仅取决于专业的水平和素质,而是取决于人才的综合素质。夯实医学人文素质教育,营造良好的医患和谐氛围,建立和谐融洽医患关系,促进社会和谐稳定,推动医疗卫生事业的健康发展。

浅谈医学高职高专解剖教学的现状与对策

目的探讨医学高职高专解剖教学现状与对策,寻求有效提高解剖教学效果新途径。方法分析医学高职高专解剖教学现状,提出解决问题应采取的对策。结果开展解剖教师临床见习和活体教学,增强教学内容的专业针对性,充实实验材料并改善实验条件,加强对解剖教师的人文关怀,增加实验课比重,改进课程考核模式。结论通过以上举措可有效提高解剖教学效果,为学生后续课程的学习和临床工作打下基础。

某校护理专科生健商状况研究

目的：了解该校护理大专生的健商分布状况及其相关原因，为该地专科生的健康教育和健康促进工作提供理论依据。方法：采取整群分层抽样方法从该校护理专业随机抽取347名学生进行健康商数的问卷调查。结果：该地区大专生健商测试水平处于“比较理想”水平。一年级学生健康知识与自我保健处于值得警惕的状态。随着医学知识的学习，二年级学生健康高于一年级。同时健商水平受父母文化程度、家庭类型及经济状况影响。城镇家庭来源学生健商高于乡村，二年级学生健商高于一年级。

医学机能实验学课程体系应用实践及体会

机能实验学作为一门新兴学科,对培养学生创新意识意义重大,结合本校机能实验教研室的发展现状及本人在机能实验带教中的实践,提出机能实验教学的优势、存在的问题及解决方案,以求共识。