5G时代医学院校大学生信息素养培育路径探究——以漯河医学高等专科学校图书馆为例

大学生是信息行为及信息活动的主要参与者,也是未来信息社会建设的主要贡献者。本文主要通过分析医学院校大学生网络信息素养的特征,结合漯河医学高等专科学校大学生线下调查问卷反馈情况,对医学院校大学生信息素养培养的现状进行解析,进一步阐述了当代医学大学生在互联网时代,特别是在5G时代下进行信息素养培育的内容、要求及路径。

河南省漯河医学高等专科学校就业市场调查分析

通过对漯河医学高等专科学校2012年就业市场进行调研,对比研究就业单位与毕业生在单位性质、岗位优势、薪酬及福利待遇等方面看法的差别,找出目前出现的招聘难、就业难问题的解决方法。

高职高专院校学生学习状况调查——以漯河医学高等专科学校药理学学习为例

目的了解高职高专院校学生学习状况。方法对我校420名学生进行药理学学习情况问卷调查,并结合访谈进行分析。结果学生的学习态度、习惯及方法,家庭,教师是学生学习状况的影响因素。结论应从高职高专现行教学模式、教学策略入手,更新教育观念,帮助学生树立信心,为其步入社会胜任岗位工作奠定基础。

医学类高校就业困难大学生的成因分类及干预帮扶——以漯河医学高等专科学校为例

就业是民生之本,党的十八大明确要求做好高校毕业生就业工作。医学类就业困难大学生群体呈动态变化,若能对此群体的成因有预见性的进行干预,将能使这一群体的数量有效降低,使得我们的就业帮扶工作更有成效。

浅谈医学高专文献检索课程改革——以漯河医学高等专科学校为例

以漯河医专为例分析了医学高专院校文献检索课教学存在的问题,并提出了课程改革的措施。

医学专科生未就业原因及其存在的社会性探究——以漯河医学高等专科学校为例

每年的六月是全国高校的毕业季,虽就业形势依旧严峻,但是据相关统计,全国很多高校毕业生拿到毕业证之前已经就业的学生占相当大一部分。以本校为例,针对毕业时还未就业学生进行了问卷调查,比较分析不同学历层次的专科生未能就业的原因,以期进一步归析其深层原因及其存在的社会性,从社会层面探寻医学专科院校毕业生的发展前景,以利于院校有针对性地采取措施帮助学生就业。

高职高专院校学生教学信息员队伍的建设——以漯河医学高等专科学校为例

学生教学信息员制度是高职高专院校教学质量保障体系的重要组成部分,它可确保教学秩序稳定,保障教学质量和教学管理水平,在高职高专院校教育中发挥着重要作用。

浅谈医学高校青年解剖实验教师的现状及培养发展——以漯河医学高等专科学校为例

青年解剖实验教师是教科研的主力军,是解剖实验教学过程实施的重要力量,是医学科普活动的先锋队。因此,培养优秀的青年解剖实验教师是基础学院探索的重点。结合高校实际,对解剖实验教师培养的必要性及方式加以论述。

漯河医学高等专科学校2009—2013年国内发表论文分析

为了解漯河医学高等专科学校国内学术论文发表情况和科研现状,给学校教学和科研管理提供参考,利用中国知网《中国学术期刊全文数据库》对2009—2013年度发表的论文情况进行统计分析,发现漯河医学高等专科学校在过去5年发表论文的数量持续增加,教职工科研能力不断增强,但科研质量不高。提出要不断增加科研投入,加大科技人才引进力度,创新科研机制,进一步加强合作与交流,同时学校科研人员应有意识地向高水平期刊投稿。

医学院校的“人文大讲堂”——以漯河医学高等专科学校为例

高校工作的本质是育人。育人先育德,立人先立心。医学院校的"人文大讲堂"就是提升校园文化软实力,增强医学生素质的一项有效举措。

阅读推广视角下的大学生廉洁教育初探——以漯河医学高等专科学校为例

廉洁是对整个社会公众的要求,大学生作为国家未来的主要建设者,更要在大学求学阶段接受廉洁教育,树立廉洁意识。笔者从阅读推广视角出发,结合大学生廉洁教育规律,以漯河医学高等专科学校十余年来开展阅读推广工作中好的经验和做法为依托,提出了“阅读净心”大学生廉洁教育工作方法,希望对高校和高校图书馆在开展大学生廉洁教育方面提供一定的参考。

医学高等专科学校数学教育改革初探

笔者对我校2005级五年制临床专业320名大专生做了一次无记名问卷调查，情况如下。

浅议医学高等专科学校五年制大专生数学能力的培养

根据医学高等专科学校五年一贯制学生的实际情况,提出培养学生数学能力的几种方法.

浅谈医学高等专科学校物理学教学现状与改革

在分析医学院校物理学教学现状的基础上，根据高职高专物理学教学改革的基本原则，结合十多年的教学经验，提出医学高等专科学校物理学教学改革的基本思路，旨在为培养高素质的实用型医疗卫生人才提供参考。

乡村振兴战略下河南省漯河市源汇区乡村特色产业发展SWOT分析与对策研究

乡村产业的发展是乡村振兴战略的关键所在,也是推动新时代乡村经济社会高质量发展的重要支撑。文章运用SWOT分析模型,对河南省漯河市源汇区乡村特色产业发展状况进行实证研究,分析该地区在乡村特色产业发展存在的优势、劣势及面临的机遇和威胁,探索具有针对性的特色产业发展对策。

医学高等专科学校化学教学现状及对策

我国高职高专教育是在市场经济中发展起来的一种新型教育体制，是一种高层次职业教育，要求学生“厚基础，强能力，重应用”。化学作为一门重要基础课，为生物学、遗传学、生物化学、生理学、病理学等后续课程的学习奠定了基础。但新形势下医学高等专科学校化学教学面临着诸多问题。笔者就目前医学高等专科学校化学教学现状及对策进行初步探讨。

河南省某医学高等专科学生健商状况调查

目的了解在校医学专科生的健商分布状况,为开展针对性的健康教育和健康促进提供依据。方法采取分层随机整群抽样方法从河南某医学高等专科学校的临床医学与护理专业学生中随机抽取743名学生进行问卷调查。结果随着医学专业知识的系统学习,不同专业医专生的健商区分逐渐不明显;临床和护理学生在"身体和情感状态的意识"提升上均不太理想,在生活方式的改进上临床专业学生相对滞后于护理学生(P<0.05),尤其在"烟、酒"的接触上临床专业学生更为明显;一年级新生中来自"农村"、"父母文化程度"偏低的学生总健商分数也较低,二年级学生在家庭背景以及性别特征上的差异无统计学意义。结论不同专业学生的健商变化不一致,一年级新生的健商受其家庭背景的影响,对不同年级、不同专业新生的健康教育和健康促进应针对性开展。

医学专科学校妇产科学教学改革的方向

以提高医学教育质量、培养社会所需的优秀医学人才为目标,进行医学教育模式改革和评估,是当前教育发展的重要内容。妇产科学教学的目的是培养出具有能够独立学习、研究、思考和解决问题能力的临床高素质人才,不仅应重视培养医学生的勤奋和钻研精神,更应重视培养医学生对妇产科学的浓厚兴趣、临床思维能力和熟练的临床技能操作,本文探索全新的教学模式和标准化教学评价体系。

医学专科学校学生专业认知与专业自信相关性研究

目的:本次调查主要是为了解学生在不同专业,不同年级认知度的差别,并探讨专业认知与专业自信的关系。方法:通过向不同层次、不同专业、不同年级学生中发放专业自信调查问卷,分析判断学生在专业认知上的差别,采用线性相关分析方法计算两者之间的相关关系。结果:学生的专业认知与专业自信之间存在着强相关关系(r=0.603),进一步用线性回归的分析方法,得出两者之间为正相关。结论:要提高学生的专业自信必须提高学生的专业认知度,而要提高专业认知度,则需要把专业教育、专业学习贯穿到学生大学三年学习生活中。

对某医学专科学校选修课程的调查研究与分析

通过对某医学专科学校在校生问卷调查,了解该校选修课程开发、编制、实施及评价情况。分析研究问卷调查结果,发现该校选修课程体系构建中存在的问题,汇总学生对选修课程的具体要求,探索解决问题的思路与方法。