许慎文化与高中语文教学的交融与发展——以河南省漯河市许慎文化的教学应用为例

许慎文化本质上是汉字文化和中国传统文化,许慎精神是其重要内涵。在高中语文教学中,丰富和传承许慎文化有重要意义。为开发地方课程资源,丰富学生课程文化,课题组对许慎文化与高中语文教学的交融与发展进行了一系列探索。

新媒体环境下大中学生社会主义核心价值观培育路径探析

新媒体的发展,带来了信息传播方式的革新。伴随着新媒体的产生与发展,当今的大中学生早已不再满足于传统式的社会主义核心价值观培育方式。因此,如何运用新媒体对当下大中学生进行社会主义核心价值观的培育成为了大中学校亟待解决的问题。笔者从新媒体对大中学生社会主义核心价值观的影响研究人手,并对目前大中学校运用新媒体进行社会主义核心价值观传播的现状进行调查分析,从中探索出运用新媒体对大中学生进行社会主义核心价值观的培育路径。

地理教学中学生地理素养与能力的培养

新课标理念下高中地理教学要重视学生地理知识、地理素养以及学生地图应用能力的培养。培养学生的地理素养是一个复杂的系统工程，我们在地理教学中要养成学生的地理素养，地理教师首先要提高自身的地理素养，并且在教学实践中有目的、有计划地实践，不断反思。在不断教学实践中探索与完善地理教学。

普通高中生涯规划 “多元智能探索” 教学案例

随着新高考改革的全面推进,普通高中生涯规划教育的重要性日益凸显。生涯规划课程也逐渐受到更多学生、教师和家长的关注,而生涯认知则是其重要的组成部分。本文基于应用案例的具体背景,通过阐述生涯规划“多元智能探索”的教学过程,展现了如何在生涯规划教育中使学生明确掌握相关知识并加深自我了解,以期为教师开展生涯规划教育提供一定的参考。

电子白板与数码点阵笔在物理教学中的应用

电子白板和数码点阵笔均是近年应用于教学的普通电子产品。将两者进行有机结合,可以改变教师操作设备的局限性,能够实现灵活、全方位的教学讲解。为此,从移动授课、圈画标注、互动课堂、微课录制4个方面分析电子白板与数码点阵笔的应用优势,可以为教学提供一个较好的解决方案。

在计算机教学中培养学生自主学习的能力

在新课改背景下,计算机在培养和发展学生自主学习的能力方面有着得天独厚的有利条件。作为计算机课教师,我们所接触的多是高新科技,更应在教学中率先实施课改,真正贯彻素质教育,让每一个学生都不同程度地得到发展。本文就计算机教学中如何培养和发展学生自主学习的能力作了详解。

论体育美学的时代意义

体育美学的建立与发展适应我国社会主义精神文明和小康社会建设的需要。体育美学的出现,是社会实践发展的客观需要,是体育运动发展的必然产物。体育培养了人们对社会美的认识水平和创造能力。要使体育美学发挥其应有功能,就应当结合青少年学生的生理特征,在体育教学中渗透美学教育。

数码点阵技术支持下的互动课堂系统在高中物理教学中的实践应用

结合数码点阵技术支持下的互动课堂系统的特点和作用,分别从虚实同步、同屏比较、即时统计等几方面介绍了点阵技术支持下的互动课堂系统在高中物理教学中的实践应用。

从“忽然严厉”解读悲剧的源头--对《雷雨》的细节再解读

《雷雨》是一部典型的悲剧,人们对剧中人物的认识,首先是基于自己的直觉,因为在读鲁侍萍的时候,对于鲁侍萍的命运基本上都会扼腕叹息。在感叹鲁侍萍命运坎坷的时候,人们的第一反应往往是对周仆园所代表的旧势力的批判,在宏观叙事的视角之下,这样的判断符合文本创作的初衷,体现了作品本身的社会价值。

新课标下如何开展高中历史教学

在大力提倡素质教育的今天,历史作为一门连接过去和现在的特殊学科,已成为课堂教学的重要内容.如何开展高中历史教学,提高教学的效率成为人们倍加关注的话题.

新媒体时代下普通高中语文有效阅读教学的策略研究

高中阶段是学生学习语文知识的关键时期,经过小学和初中阶段语文知识的积累,学生已经具备了一定的知识储备,在推动高中语文教学改革的过程中,教师应当格外重视对学生阅读能力的培养,通过有效开展阅读教学活动,提高学生的阅读能力。网络信息技术的飞速发展推动了新媒体的进步,从某种程度上来看,当代高中生正处于新媒体时代,为此教师应当充分重视新媒体,在高中语文教学中的有效应用,通过新媒体帮助学生养成良好的阅读习惯,让每位学生都能够在参与阅读活动时积累丰富的文学知识。文章简单分析了新媒体对普通高中语文有效阅读教学的积极作用,结合笔者语文教育工作经验,提出了新媒体时代下普通高中语文有效阅读教学的实施策略。

高中化学教学中的素质教育

高中化学新课标提出了"促进每个学生全面而有个性的发展"、"教学民主"的理念,这一系列的要求,对教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。因此,在化学教学中教师必须更新观念,以人为本,树立正确的学生观;注重培养学生自主性的学习品质;鼓励学生成为课堂的主人;培养学生创造性的个性品质;要注重培养学生的质疑精神、创新能力,把素质教育融入课堂。

研究性学习在化学教学中的应用

化学是以实验为基础的学科,在化学教学中,改演示实验为学生探究实验。以氨气的喷泉实验为例,从确立研究课题、研究方法、制订研究计划、实施研究方案四个方面阐述如何开展研究性学习。通过改进实验,学生学会了从多角度创新,从而实现培养创造性人才的目的。

高考中的物理图像问题

物理图像能形象地表达物理规律、直观地描述物理过程、鲜明地表示物理量之间的相互关系。因此，图像在中学物理中应用广泛，是分析物理问题的有效手段之一。高考考纲明确指出，必要时考生能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。

提高英语教学效率的有效方法与途径

由于缺乏学习英语的大环境，在学习英语上花费很大的精力与时间，收获却远远没有那么大。很多学生从小学就开始学英文，并投入了大量的精力和金钱去参加各种各样的英语学习提高班，但直到高中阶段，效果仍不尽如人意。他们都经历着学了忘、忘了学的痛苦语法，初中学了一遍，到高中又学一遍，还是无法运用自如，学时清清楚楚信心百倍，一旦进入实践考试时，却糊里糊涂难以选择，交际上又处于尴尬的境地，舌头和耳朵不听使唤，

谈对高中体育教学的认识及具体实施

高中体育教学不仅要让学生学到知识，更要让学生理解体育的内涵。多数体育教师在教学过程中认为技术是最重要的，只要把技术教给学生就意味着自己完成了教学任务，其实这恰恰违反了理论联系实际的原则。把理论与实践融为一体，这是体育教学的趋势。下面，我就高中体育教学进行一些简单的探讨：一、体育教学要以新课标为导向 体育教学迎来了新的转机，也是我们体育教育的发展机遇。

新教学形势下数学教学的探索与实施

在新的教学形势下，我们数学教师要树立教学新思维，探索教学新方法。在数学教学实践中，要培养学生的创新思维，教师就应根据学生的认知规律，从学生的实际出发，在充分发挥教师主导作用的前提下，以课堂教学为主渠道，选择新颖的教学内容，运用现代化的教学手段，采取生动活泼的教学方式，激发学生的求知欲和学习兴趣，引导学生积极思维，主动获取新知识，从数学的角度去发现和提出问题，并用数学方法加以探索、研究和解决。

考场作文重七“T”

一位资深高考评卷人讲：“我评作文基本上是一看字体，二看标题，三抓主题，四品语言，五看结构，六别文体……”的确，考场作文不同于一般文章，它是由专家命题、考生写作、教师评阅的一种写作。作为考生，要想获得考场作文高分，就应上摸准命题人命题意图，下揣摩评卷教师心理，然后遵循考场作文规律，展现个人写作才情，赢得评卷者好评。

构建数学高效课堂 提高教学效率

在高中数学教学中，我们要探索实施高效的教学方法，来提高数学的教学效率．教师创设“心理自由”的教学氛围使学生敢想；创设打破“常规”的教学情境使学生敢问；创设“质疑”的课堂空间使学生敢说；创设“动手”的教学氛围使学生敢做、会做，从而有意识地培养学生的创新思维能力．对于高中学生来说，新颖的解题思路等都是创新思维的结果．在高中数学教学中我们如何实施高中数学教学呢？

坚守精神绿洲

教师是纯精神的一个词汇，在当今物欲横流、浮躁喧哗的社会中，再也没有别的群体比教师更需要精神和心灵的皈依。在校园这方净土里，在教室这个心灵的田野上，与学生所有的关联都是精神劳作。知识传授、情感疏通、生命引领，让教师时刻往返于精神的绿洲之上，从而坚守着属于自己的精神阵地。正是师生间这永恒的精神世界，让无数的教师乐于其中，