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“五共”人才培养模式下校企深度合作的课程观
被引量:
1
1
作者
张晓丽
《岳阳职业技术学院学报》
2023年第2期6-9,共4页
“五共”人才培养模式下校企深度合作课程观的基本内涵是:通过校企专业共建使课程设置科学合理,通过校企课程共担使课程分配优势互补,通过校企教材共编使课程内容贴近岗位,通过校企师资共享使课程实施更加科学,通过校企基地共用使课程...
“五共”人才培养模式下校企深度合作课程观的基本内涵是:通过校企专业共建使课程设置科学合理,通过校企课程共担使课程分配优势互补,通过校企教材共编使课程内容贴近岗位,通过校企师资共享使课程实施更加科学,通过校企基地共用使课程实践趋于真实。本文以漯河食品中专与河南双汇投资发展股份有限公司共建双汇商业学院为例,阐述该课程观的实施路径及教育教学成效,为职业院校开展校企合作、进行教学改革提供了有益参考。
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关键词
校企合作
课程观
人才培养模式
实施
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题名
“五共”人才培养模式下校企深度合作的课程观
被引量:
1
1
作者
张晓丽
机构
漯河
食品
职业学院经济管理系
漯河市食品工业中等专业学校
出处
《岳阳职业技术学院学报》
2023年第2期6-9,共4页
基金
2021年河南省职业教育教学改革研究与实践项目“产教融合背景下‘双创’导向课程体系构建与实践——以农产品营销与与储运专业为例”(豫教[2021]57962)
2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘双创’背景下高校创业孵化平台‘1+5+N’内涵提升路径探索与实践”(2021SJGLX1049)。
文摘
“五共”人才培养模式下校企深度合作课程观的基本内涵是:通过校企专业共建使课程设置科学合理,通过校企课程共担使课程分配优势互补,通过校企教材共编使课程内容贴近岗位,通过校企师资共享使课程实施更加科学,通过校企基地共用使课程实践趋于真实。本文以漯河食品中专与河南双汇投资发展股份有限公司共建双汇商业学院为例,阐述该课程观的实施路径及教育教学成效,为职业院校开展校企合作、进行教学改革提供了有益参考。
关键词
校企合作
课程观
人才培养模式
实施
Keywords
school-enterprise cooperation
curriculum view
talent training mode
implementation
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“五共”人才培养模式下校企深度合作的课程观
张晓丽
《岳阳职业技术学院学报》
2023
1
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