现代信息技术条件下的数学学习策略

现代信息技术的应用,突破了传统教学的局限性,但也不是简单地把教学内容搬到大屏幕上。笔者认为,现代信息技术条件下的数学教学,应从探索适合学生的学习策略入手,真正服务于课堂教学。

浅析小学语文作文教学创新策略

作文教学是小学语文教学的重点和难点,在语文课程中占有较大的比重,其教学地位十分关键。长期的小学作文教学实践表明,有效的作文教学不仅能够提升学生的表达能力、思维能力,还直接关系着学生语文素养的形成。因此,教师在教学的过程中,必须依据教育改革的要求,持续改进与创新作文教学方法,不断拓展教育视野,激发学生的学习热情,从而提升作文教学效果和促进教学创新能力的生成。

交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究

随着教育的发展,课堂教学的形式也日益丰富,在课堂上采用交互式电子白板的方式,可以收到良好的效果,比如数形结合、音形兼备等。本文结合实际教学情况,探讨如何将交互式电子白板有效应用到小学数学教学中。一、小学数学教学中应用交互式电子白板的意义电子白板教学就是在传统黑板的基础上,充分融入现代信息技术,从而形成一种新型的教学模式,也就是多媒体教学模式。电子白板教学在小学数学教学中的应用。

汉语拼音趣味教学法初探

汉语拼音是识字、阅读的工具,其掌握熟练程度直接影响着学生今后的学习和生活。但拼音是单纯的抽象表音符号,缺少具体的有意义的内容,这与一年级孩子直观形象识记的生理、心理特征是相违背的,因此,汉语拼音教学要尽可能有趣味。我通过实践,总结出了趣味教学法与大家分享。一、创设情境,激趣导入在教学拼音第一课时,我利用多媒体展示了一片美丽的大森林,在森林的入口处打出“欢迎来到拼音王国”几个大字,并配以音效,一下子吸引了大家的注意力。

在教学中如何有效渗透数学思想

数学课程标准在课程总目标中明确指出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。由此可见,从＂双基＂发展为＂四基＂,不仅仅关注知识和技能的理解与掌握,也关注学生的全面发展和知识素养。而数学思想则是学生形成良好知识结构的纽带,是培养学生应用意识和分析、解决问题能力的桥梁。因此,渗透数学思想于具体教学中,就显得尤为重要。

培养语文学习兴趣三策略

让学生学得有趣、有效,推动学生全面持续发展,是每个语文教师的责任。本文笔者结合实践经验,谈谈在课堂教学中如何培养学生学习语文的兴趣。一、热爱、赏识、鼓励学生古希腊神话中有一位年轻的国王,他倾注了全部的爱雕刻了一尊美女雕像,由于“精诚所至”,后来这位美女竟然活了.

如何在数学教学中培养学生的创新意识

创新意识的培养是学生数学素养的重要方面,是数学课堂教学的主要目标.那么,在教学中,应如何培养学生的创新意识呢？

激发语文学习兴趣的四条途径

兴趣是学生学习的情感动力,是求知欲的源泉。如果教师能把学生的学习兴趣和求知欲激发出来,教学就成功了大半。那么,如何才能培养学生学习语文的兴趣呢?从事语文教学十余年来,笔者在教学实践中总结出以下几个方面的经验。一、重视新课导入为了吸引学生的注意力,教师可以创设多种情境导入新课。例如可以来一个诗歌朗诵比赛,也可以即兴表演或者演讲.

浅谈提高小学生计算能力的有效途径

小学阶段学生的数学计算能力是学生数学学习的基础。通常情况下,我们所认为的学生的计算能力包含:计算的结果的准确性、学生能够使用科学的计算技巧、使用快速的计算方式。笔者通过多年的教学实践探究,浅谈以下几点提升小学阶段学生数学计算能力的策略。

在探索规律中渗透数学思想

对于一些较复杂的数学问题,如果由易到难,逐步引导学生发现规律,再运用规律解决新的问题,不仅能够提升学生解决问题的能力,而且有利于学生领悟数学思想。比如,一位教师在教学＂打电话＂一课时,先抛出问题：如果用打电话的方式通知开发区小学1000名学生明天有讲课活动,通知1人用1分钟,最少需要多长时间？学生大胆猜测,答案在500分钟左右。