职业学院思政教育的教研目的与教学框架分析

在我国的职业学院教育教学工作中,思政教育作为联系其他学科教育的一个中坚力量,能够有效地带动学生价值理念的形成。因此端正思政教育的教研目的,保证思政教育教学框架的合理性是十分必要的。研究就职业学院思政教育现状和教研目的进行分析,探究科学合理的教学框架,并提出优化职业学院思政教育的具体措施,强化理念创新,保证教学评价的合理性,建立完善的教学框架,引导学生进行全面的学习,科学合理地安排学习时间,保证思政教育的教学效果。

河南省农村中小学体育教育与对策

河南是农业大省,农村中小学体育教育是我省体育教育基础的重要组成部分,对河南省黄河以南部分农村中小学的调查表明,农村中小学体育教育不容乐观,体育师资状况、教育设施、教学管理、领导重视强度,是本课题调研的重点。

“订单教育”模式下河南省高职体育课程目标研究

运用问卷调查、数理统计等方法,对河南省14所高职院校体育课程目标的现状及相关影响因素进行了全面的调查分析,并提出了相应的对策与建议,旨在以体育为平台突出高职体育课程目标的针对性、实用性特色建设,为河南省高职院校体育课程改革提供参考.

论职业院校体育文化特性与功能

职业院校体育文化是社会体育文化的一种形式，它具有独特性，本文对校园体育文化的特性进行了分析，并阐述了它在社会体育文化中的重要作用，最后，从现代职业院校体育文化发展的方向证明了它在高校中的各种功能。

覆盖粗糙集模型的性质

讨论基于覆盖理论的粗糙集模型的性质,给出了粗糙集生成的拓扑结构,证明了覆盖粗糙集模型与自反、传递关系下的广义粗糙集模型是等价的,并进而得到了覆盖粗糙集模型的公理化描述.

2,6-二(5-甲基噁二唑)吡啶的电化学性质及离子识别性能研究

用循环伏安法和计时电量法等电化学方法研究了配体2,6-二(5-甲基噁二唑)吡啶(DMOP)在玻碳电极(GCE)上的电化学行为。结果表明:在-0.3^-1.3 V电位范围内及0.1 mol/L四丁基高氯酸铵(TBAP)的N,N-二甲基甲酰胺底液中,DMOP于-0.8 V(vs.SCE)左右处产生一对准可逆的氧化还原峰,还原峰电流和氧化峰电流与扫描速率的平方根(v1/2)呈良好的线性关系,表明DMOP在GCE上的伏安行为是一受扩散控制的电化学过程,其电极反应过程是单电子转移,传递系数α为0.56,扩散系数为2.84×10-5cm2/s,电极反应速率常数Kf为0.89 cm/s。利用循环伏安法研究了该化合物对过渡金属离子的识别作用,发现该化合物在一定浓度下对Pb2+有较好的选择识别性。

从废钢渣制备高效絮凝剂处理废水的研究

以废钢渣为原料制备复合型高效絮凝剂聚硫酸铁(PF-1),对其进行了处理废水试验,对各种影响絮凝作用的因素进行了系统研究,找出PF-1絮凝剂处理啤酒生产废水的最佳条件。通过对比试验结果表明,由废钢渣为原料制得的产品PF-1比聚合硫酸铁(PFS)处理废水效果更佳。

高校高水平短跑运动员速度训练方法研究

运用文献资料法、数理统计法，依据相关研究的最新成果，结合高校高水平短跑训练实践，对其专项速度的距离进行分析研究．研究表明：发展高校高水平运动员的加速能力和最大速度能力，选择的距离应在50m左右的范围，或选择练习时间为5～6s的距离都是符合专项要求的．

青少年校外体育健身保障机制研究

采用文献资料法、访谈法等分析社会、学校、家庭等因素对青少年校外体育活动的不同影响。主要结论:可以从时间、场地器材、社会体育师指导员、科学训练、制度、家庭、安全、公益等方面来保障青少年的校外体育活动。建议:中小学一定要把素质教育落到实处,家庭教育要配合学校教育,在完成家庭作业的同时不要忘记让他们锻炼身体。身体是学习的保障,没有好的身体,就不会有高效的学习效率。要切实减轻青少年的学习负担,学校和家庭要共同配合,让他们在书山题海中歇歇脚,多给他们一些锻炼身体和拓展素质的时间,鼓励他们双休日、节假日高高兴兴地去参加体育活动。政府部门要加强校外体育活动与学校、家庭、社区的联系,积极利用学校和社会资源,努力为青少年的健康成长服务。

Gamma函数的对数完全单调性(英文)

研究了函数Γ(αx+1)ααxΓα(x+1)满足x∈(0,+∞)和α>0情况下的对数完全单调性.利用所得结果可以导出几个关于Gamma函数的不等式.

高等数学实施研究型教学课程改革的构想

研究型教学在培养大学生的创新意识和创新能力方面具有重要作用,但课程的滞后给研究型教学带来一些不利影响。因此,在高等数学教学中实施研究型教学,应从激发学生的求知欲、课程教学动态统一、引导学生自主探究、牢固掌握科学方法、培养学生创新意识、适应社会发展和关注人的全面发展等方面进行改革。

数学理解研究综述

从数学理解的涵义 ,现代认知心理学观点下数学理解的模式和层次结构以及数学理解在数学学习过程中的作用等方面 ,对国内外数学理解研究的部分成果作一综述 ,提出国内数学理解研究存在的问题 。

论表见代理制度

《合同法》第49条规定:"行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止以后以被代理人的名义订立合同,相对人有理由相信行为人有代理权的,该代理行为有效"。有关表见代理中的若干问题进行粗略分析与探讨。

凸函数的性质与判断

给出了简单单变量凸函数的定义,描述了凸函数的性质及在Rn中的推广,最后给出凸函数的判断方法。

高校思想政治理论课教学应注重对大学生能力的培养——《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》辩论式教学探讨

高校政治理论课教学不仅能提高大学生思想政治素质,也能提高大学生多种实际能力,尤其是思辩能力的提高。我们在政治理论课教学的过程中运用科学的、灵活多样的教学方法和模式,挖掘出其能力培养功能,就必定能增强该课对大学生的吸引力。实践证明,以辩论式教学为主体的互动式教学模式是政治理论课教学推行素质教育性行之有效的教学手段,是发挥政治理论课教学的能力培养功能和增强教学吸引力十分有效的途径。

高职《高等数学》教学艺术探讨

数学上的定义、定理等有关概念是十分精确又非常严密的。在定积分概念教学上,根据高职教育生源素质的客观现实,遵从因材施教的原则,采用灵活多样、生动直观的教学形式,既不破坏数学概念的精确性,又能使学生容易理解掌握,达到举一反三的教学目的。

浅议高职大学生媒介素质教育

叙述媒介素质和媒介素质教育的含义,对高职大学生开展媒介素质教育的重要意义,以及对开展高职大学生媒介素质教育的措施及途径进行了探讨。

高职院校数学教学应强化学生数学能力的培养

高职院校的教师,应有目的有计划地制订出有利于学生思维发展和能力提高的教学目标,在课堂教学中,有针对性地对学生进行引导和训练,逐步培养学生数学能力。常用的方法有:延伸教材、变式训练、一题多解、多题一解、突出应用能力等。

文化消费主义境遇下的当代文学

从上世纪八九十年代开始,消费意识形态逐渐向文学、艺术等领域渗透,文学的"启蒙"与"救亡"的政治教化功能以及"为文学而文学"的审美性功能被文学的消遣性、娱乐性功能所替代,文学评论界在这样的文化境遇中必须要有所担当和作为,既需要作家的社会责任感,又需要建构与当代文化环境适合的、人们易于接受和领悟的美学原则,这对作家和审美理论家都是一个严峻而有意义的挑战。

一类具无穷时滞泛函微分方程周期解问题的研究

引入(BC-∞,P)空间,综合应用Liapunov泛函方法以及Schauder不动点定理,讨论了一类具无穷时滞泛函微分方程x′(t)=(ft,xt)的周期解的存在性问题,将Yoshizawa定理推广到具无穷时滞滞后型周期泛函微分方程上去,得到周期解存在性更为科学的证明方法.