职业美术教学改革浅议

职业美术教育应当面向市场需求，向实际工作技能方面做更多的倾斜。这就需要我们的教学、教改应该围绕社会需求，为学生就业拓宽出路，并以此为依据来调整专业课的设置。同时，师生之间应着手建立将技术与科研成果转化为生产力的舞台，而相应的教学管理要能适应这一要求，充分调动教职工和学生的积极性。

论职业美术教育的创新

美术要由纯艺术的表现形式向行业、生活的使用领域渗透，需要绘画造型艺术方面的创新型人才。然而，在美术教育专业基本功的训练与学习上，大多是模仿成风，把再现自然、拷贝客观作为评价能力的标准，很少对学生提出更高的要求，更没有以新理念确定教学目标，让学生有目的地进行学习实践，这样难以促进学生全面能力的提高。

论高职学院美术设计人才的培养与面向市场

近几年来,随着国内市场与国际市场逐步接轨,美术设计人才的专业培养要根据行业市场对人才需求的变化进行科学定位,面向市场开展多元型产学合作,以适应科技进步和社会经济发展的要求,已是高职学院美术设计人才培养的发展方向。

高职院校美术教育新探

高职院校美术教育要突出职业教育特色,改革偏重纯艺术性教育的传统高校美术教育模式,把教学内容与市场需求结合起来,把学生的学习、创造、设计意识以及实现创意的操作技能与社会实践结合起来,走出一条符合高职院校艺术教育发展的正确道路。

探析高职院校美术教育实习基地的建设问题

高职美术实习基地的建立,是美术教育各专业实践教学的关键条件,也是高职美术教育的特色所在。文章围绕这一主题,从建立实习基地的意义、原则、任务、特点及应注意的问题等几个方面进行了论述,以强调美术实习基地在职业院校美术教学中的巨大作用。

浅谈服装审美心理与色彩的关系

在现实生活中,服装色彩,装扮体表,美化生活。它集科技与艺术于一身,融精神文化和物质文化于一体,充分展示现代人的审美思想及追求。服装审美心理与色彩的产生、色彩引起的审美心理及其性格特征有着密切的关系。探究色彩与服装审美的心理关系,对着装、服装设计具有现实指导意义。

艺术设计教育中民间美术资源的利用

在艺术设计教育教学中,强调地方文化资源的有效利用。有效地利用民间美术教学的资源,提高艺术设计传承文化功能,从而促进传统文化不断发展,努力造就全面发展的实用型人才。

浅谈高职美术订单教育

高职美术订单教育是在职业教育改革的形势下产生的一种新的教育模式和教学方法.本文联系漯河职业技术学院美术教学实际,着重提出并探讨怎样调整教学理念和培养目标,如何加强教学改革,提倡创新教育,培养学生的创造能力,又如何与企业联姻,办好订单教育和短期培训,为企业和社会培养更多技能型、实用型、创新型的高素质美术人才问题.

美术欣赏教学在素质教育中的地位与作用

尽管素质教育己经倡导多年,人的全面发展的观念也经常被提到,但是作为全面发展不可缺少部分的美育仍然没有受到应有的重视,尤其是美术欣赏的教学,几乎被人们淡忘。本文就美术欣赏教学在素质教育中的地位和作用展开论述。

“包豪斯”对职业艺术设计教育的启示

在职业技术教育中坚持学生的艺术设计教育,从提高人的素质出发,提高学生的审美能力和动手能力。选择合适可行的艺术设计技能课,让学生在学习职业技术的同时,能够高起点地全面发展。艺术设计的涵盖面宽,如何跳出小专业圈子限制使职业技术教育更加全面完整地向前发展?“包豪斯”所体现的开拓精神和旺盛的生命力,给我们以很深刻的启示。

浅论民间美术与当代审美的趋向观

民间美术作为劳动者智慧的结晶和创造在民间世代相传。它不仅种类繁多,且历史久远。它的生产、发展、与彼时彼地一定的社会文化背景和欣赏者的审美趣味息息相关,形成了独特的审美体系,从内涵到形式,都与当代人的审美心理趋向呈现彼此同构的一致性。

论职业教育中艺术设计课程资源的整合

认识职业教育中艺术设计课程的教学规律，强调各门艺术设计课程之间的联系和一致性，有效地发挥教学资源及艺术设计的文化传承功能，对开展素质教育、造就全面发展的实用型人才有着重要意义。

色彩与室内设计的关系探讨

色彩是表达情感的一种语言,它所表达的是一种人类内心的某些极为复杂的感受。色彩被称作是室内设计的"灵魂",它是室内设计中最为生动、活跃的因素,具有举足轻重的地位。成功的色彩设计,既是大家的审美要求,又是居住者的个性表达。因此,色彩是室内设计中不可缺少的重要因素,而室内设计又是色彩的不同形式的有机结合。

职业类院校普及书法教育的重要性

书法教育对人有着育德、启智、健身、审美等多方面的作用与功能,对人格的塑造和素质的提高有着积极的意义与价值,在教育体系中广泛开展书法教育不容忽视。

大学美术欣赏课教法初探

在知识"经济时代"大背景下,人们考虑的是知识转化成生产力,知识转化成经济效益问题。如何转化则是摆在大学教育面前一个亟待解决的问题。就大学公共美术欣赏课而言,笔者在实践中总结出几种教学方法来适应当今美术教学的需要,以提高美术专业在校大学生的美术素质。

在美术教学中培养学生的创新能力

新形势下,美术教学必须把培养学生的创新能力作为最重要的任务和目标,必须从培养学生的创造力、发散性思维和选编教材等方面进行不断创新。

谈立体主义绘画中的创造性思维

本文通过对立体主义绘画运动特征的剖析,认识立体主义绘画的艺术本质,把有用的价值部分纳入教学目标,以促进学生全面能力的提高,适应社会发展的需要。

笔墨浓淡总相宜——素描绘画艺术浅论

素描是一切造型艺术的基础,又是一个单独的画种,有其自身的特征。本文论述了素描中的"色香味":线条、色调、主次、虚实,以及素描作品的"精气神":氛围、气质、神韵等主要特点。

浅谈图案基础课教学的发展

图案基础教学是学生进行基础设计技巧和思维的训练,培养具有较强的创新能力和社会适应能力的学生,是新时期图案课教学探索发展的方向。

论基础图案教学中的思维训练

《基础图案》作为艺术设计专业的重要基础课,教学内容仅停留在训练装饰设计的技能上是远远不够的,而必须探求如何培养思维的有效途径。因此,对自然形象的加工和变形是训练中的一种手段,而教学的目的应该是培养认识能力和训练思维能力。