“小圈圈”解决大问题——团体辅导在中学生心理健康教育中的应用与研究

“双减”背景下,漯河育才学校一直探索解决中学生心理健康问题的有效途径,致力于团体辅导技术在心理健康教育课堂上的应用与研究,使心理健康教育课程真正落地生根、开花结果。

左氧氟沙星联合盐酸氨溴索治疗慢性支气管炎的临床效果观察

目的探讨左氧氟沙星联合盐酸氨溴索治疗慢性支气管炎的临床效果。方法选取2018年2月至2020年2月我院收治的60例慢性支气管炎患者,随机分为对照组和观察组各30例。对照组予以左氧氟沙星联合溴己新治疗,观察组采用左氧氟沙星联合盐酸氨溴索治疗。治疗后比较两组临床症状消失时间,治疗前后血清IL-6、IL-17、TNF-α、MMP-9、FEV1、FEV1/FVC水平及治疗有效率。结果治疗后,观察组咳痰、气急、呼吸不畅症状消失时间均短于对照组(P<0.05),血清IL-6、IL-17、TNF-α、MMP-9水平均低于对照组(P<0.05),FEV1、FEV1/FVC水平水平均高于对照组(P<0.05),观察组治疗有效率高于对照组(P<0.05)。结论慢性支气管炎采用左氧氟沙星联合盐酸氨溴索治疗可缩短症状消失时间,改善机体炎症因子水平及肺功能,利于患者身体机能恢复。

改变教育现状,重铸教育思想——由东西方教育差异想到的

一位教授朋友曾与笔者聊过这样一件事：在英阚访学期间，有一次乘坐地铁时，他发现乘客很少，车厢里有不少空座位。但让他感到费解的是，一个英国母亲抱着一个四五岁的小男孩儿，合坐在一个座位上。她对身旁的空座位像是没看见一样。小男孩儿很胖，挤坐在母亲的腿上，母亲的脸上沁出了一层细细的汗珠。

尊重个体差异 回归教育本真

漯河是“字圣”许慎故里,育才学校就坐落在美丽的沙澧河畔。建校20多年来,学校砥砺前行,内塑精神,外树形象,现已成为漯河市优质教育资源学校。学校始终秉持“创办适合每一个孩子发展的教育”的办学理念,恪守“不放弃任何一名学生”的教育原则,一手抓管理,使各项工作规范化、科学化、精细化;一手抓教改,致力于高效课堂教学模式和有效学习方法的探索和研究,带领教师走出一条促进学生全面发展的道路,立足于关注学生的个性差异,让每个学生都有展示自我的机会,感受收获的喜悦。

姥姥的竹扇

我们家的窗台上放着一把落满灰尘的竹扇，扇面已经断了几根竹片。如今望着它，我总能回忆起姥姥轻轻摇动竹痢，给我带来阵阵清凉的微风的场景。

尊重学生个体差异,让教育回归本真——应用分层教学关注学生个体差异的实践研究

基于“创办适合每一个孩子发展的教育”的办学理念,教师恪守“不放弃任何一名学生”的教育原则,立足尊重学生个性差异,采取分层教学的课堂教学模式和学生小组合作学习的方式,提高课堂教学的有效性和参学率,让每一个学生都能体验求知的乐趣和成功的幸福感,让艰苦的学习过程成为愉快的探索发现之旅,促进学生知识、能力、情感、个性等全面和谐发展。

减肥记

看我小时候的相片，苗条得很，可到现在，因为我的贪吃和懒睡，我的体重就像吹起来似的，一路往上涨，结果成了大家公认的“小肥妞”。为了能穿上漂亮裙子，春节一过，我就在日记中立下了减肥计划。每天清晨，天空刚刚泛白，我和爸爸就一起跑下楼梯。我跑步，爸爸骑车，陪我向学校进发。以前我坐车去学校总感到路程很短，可现在路显得那样长。

捕蝇草

捕蝇草的名字很俗气,可是样子很独特。它的叶片像贝壳,可以开关,外面是嫩绿色,里面是红色,十分诱人,像人的嘴巴和舌头,叶片边缘有细长的刺。从远处看,像是几个贝壳挂在茎上。微风吹来,叶片便随风微微晃动。

摸奖的奥秘

今天刚吃过早饭,妈妈就带着我和弟弟去"丹尼斯"(百货商场)玩儿。"丹尼斯"的门口热闹非凡,最吸引人的是两个厂家的摸奖活动。两个活动现场的领奖台上都摆着一些精美的"维尼熊"。

运用心理匹配策略提高生物教学效率

奥苏贝尔提出，学生在进行意义学习时所需要的两个内部条件：一是学习者必须具有同化学习材料的适当的认知结构；二是学习者具有意义学习的心向。但长期以来，人们关心更多的是如何提高学生对教学内容的可接受性，而很少注意如何提高学生对教学内容的乐接受性。在教学中调整学生的需要，强调的是教学内容与学生个体利益和目的的关系。学习的要素之一，便是自我评价当前的学习是否满足自己的需要，是否有助于获得自己所想要的东西。

浅议数学课堂小结

课堂小结作为课堂教学的重要环节,它使课堂教学内容得以概括、深化,使课堂结构严谨,教学过程和谐、完美,让学生准确把握学习内容的本质规律和相互联系,既能对知识记得准确、迅速并且合理运用,同时还促进学习内容的建构.对增强学生学习的信心和动力,促进今后的成长和发展有着很好的帮助作用.

读《钢铁是怎样炼成的》有感

当我合上这本书，已经被深深感动了。这是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说——《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔·柯察金出生于贫苦的工人家庭。他的哥哥阿尔焦姆是车场工人。他在不满十岁的时候就尝尽了饥寒之苦和人格的屈辱。这也炼就了他钢铁般的意志。

寻找那一刻的绚烂

风儿吹着吹着就累了，停下来，柳条已弯了；太阳照着照着就累了，停下来，大地就干了；雨儿下着下着就累了，停下来，森林就湿润了；我跑着跑着·就累了，一回头，你不见了，我的心就乱了……

如今

回家过星期天，爸爸准备了一桌子的美味，想让我好好享受一番。但不知道因为什么事，我刚开始吃，爸爸妈妈却又吵闹起来。一阵乒乒乓乓之后，爸爸摔门走，只听到妈妈嘤嘤的哭泣声。

我这个音乐迷

音乐是春天的风儿，温柔；音乐是夏日的骄阳，热情；音乐是秋天的薄雾，迷蒙飘渺；音乐是冬天的琉璃，透明、纯洁。我是一个音乐迷，每当有空时，我总会唱起歌来。我从来都只是一个不引人注目的小人物，但我快乐，因为有音乐的陪伴。我唱歌容易跑调，但我并不自卑，因为我有信念，我相信只要我认真唱，一定会好起来的。

雨中的思念

早上醒来，窗外就“沙沙沙”地响个不停，我走出卧室，看看窗外，原来下雨了。

寻找绿色

茫茫大漠。放眼望去，只有一棵老树。干枯的树根裸露在荒漠之中，树枝上没有一片叶子。偶尔狂风卷过，黄沙翻卷起来，老树消失了，只听到空中飘荡着：“东边——森林。”