以核心素养为基础的初中英语课堂教学设计策略分析

处于核心素养教学背景下,初中英语致力于培养一批全能性的人才,既要具备核心知识、综合能力、情感态度,同时应该要具有发散性的创新思维。因此,对于初中科目教学来说,应该提升学生的英语语言应用能力、学习能力、英语思维品质和文化品格等。特别是农村地区,教育水平与城市存在差距,初中英语教师应该深入探究课堂教学的设计内容,紧盯创新教学不放,坚决贯彻核心素养教学意见的各项要求。要坚持以学生为中心,突破过去传统型教学的束缚,保持构建新型英语教育良好生态的坚强决心,增强学生核心素养。

微课在体育教学中的应用

在素质教育的理念中,教学活动应该时刻以学生为主体,促进学生的全面发展。从初中教育的实际来看,部分初中仍然存在明显的应试导向,将教学的重点放在了英语、数学等基础学科上。而体育学科则处在被边缘化的位置。这种状况对于提升学生的身体素质和体育学科素养是极为不利的。而微课教学则是一种有效的教学方式,能够将教学元素用图片、视频和音频的方式呈现出来,可以调动学生的积极性。实践证明,微课视频和体育教学存在着深度融合的可能性。微课能提升体育学科教学的有效性,但是从实际情况来看,微课在部分初中体育教学中的应用效果还不明显。文章阐述了微课的概念和特点,总结了微课在初中体育教学中存在的问题。最后,从多个角度提出了微课在初中体育学科教学中的应用策略。

生态文明建设下小学语文教学中环境教育渗透

有关生态文明建设是实现中华民族长久发展的重要保障,与国民生活有着极为密切的联系,随着时代的发展传统的教学手段显然无法满足当前社会发展需要,尤其是在小学语文教学方面更是如此,对学生素质教育的培养,其中便包含了有关环境教育的渗透化管理,如何实现生态文明建设与语文教学内容的结合便成为当前我国小学院校所要思考的一大内容,通过开展合理的教育手段,不但能够有效提高学生的综合素养,培育环保意识,同时还能够对其后续发展产生积极有效的促进作用。正因如此,本文就生态文明建设下小学语文教学中环境教育渗透进行相应分析与论述。

智慧环境下小学数学合作探究式教学设计与实践研究

随着社会经济的发展,人们对教育的重视程度越来越高.科技信息技术改变了人们的生活、学习与工作方式,智慧教育逐渐走进人们的视野,并推动着教育事业的进步.数学学科是学生最先接触到的学科之一,如何提升小学数学教学质量,成为广大一线小学数学教师密切关注的问题.传统的数学教学模式已经无法适应当前学生的数学学习需要,打造更加高效的合作探究式数学课堂是必由之路.

“双减”政策下小学课时作业设计策略

农村小学英语教育是我国基础教育的重要组成部分,但也面临着诸多困境和挑战。其中,农村小学英语课时作业作为英语教学的重要环节之一,也存在着一些问题,如作业负担过重、形式单一、内容无趣等。为了解决这些问题,提高农村小学英语课时作业的质量和效率,促进农村小学生的英语综合能力的发展,对农村小学英语课时作业进行优化和改进,探索一些适合其设计的策略和方法。这对于实现“双减”政策的目标,建设高质量的教育体系,保障学生身心健康和学习发展,具有重要的意义和价值。