小说教学需注重三个“把握”

人物、情节和环境是小说的三要素。在中学语文小说单元的教学中。应紧紧围绕这三要素引导学生学习小说．从而让学生更有效地掌握小说的基本知识．理解小说所展示的丰富内涵。

构建和谐语文课堂的三个策略

语文课堂教学是一门体现人文关怀的艺术。和谐的语文课堂应该放飞浪漫的诗情，充满睿智和感悟，开阔豪迈的胸襟，应该给予学生超凡脱俗的精神层面的提升，让学生在这美丽的乐园中，固有的灵性得以进发，原始的诗情得以生长，课堂上充满了生命的活力……那么，怎样才能构建和谐、充满诗意的语文课堂呢？

向这样的语文课堂说“不”

新课程改革的实施给语文课带来了许多变化，可谓好评如潮，褒之者甚众。但冷静下来仔细思考一下，我们发现，一部分教师或因操之过急，或因方法不当，使语文课堂迷失了方向，甚至有陷入“怪圈”的危险。为真正贯彻课改精神，推动新课程改革良性发展，我们要及时而果敢地对怪圈现象说“不”。

论十一农都尉

农都尉是汉代设在边郡地区专门主持屯田的长官，它的设置在两汉开发和巩固边疆方面发挥了积极作用。《汉书·百官公卿表》：“农都尉、属国都尉，皆武帝初置。”《续汉书·百官志》云：“农都尉，武帝置，于边郡主屯田殖谷。”《注》引《汉官仪》日：“农都尉不治民。”史书中对河西一带农都尉的记载不多。《汉书·地理志》仅在张掖郡番和下注“农都尉治”，其他十个农都尉不详。

思想政治课教学要适应新课改

政治课相对于其他课程来说，教材内容较抽象乏味，在教学过程中不能让学生及时体验到学习后的用处，不能充分发挥学习的主动性、创造性，而且学生对政治课程学习的动机、目的不明确，学习兴趣不浓，也难以实现思想政治课的智育和德育双重功能，这是当前思想政治课教学面临的一个严重问题。

让思想品德课活起来

大多数学生认为思想品德课中的政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞，法律条文繁琐冗长，因而在课堂上无精打采、昏昏欲睡。怎样才能让学生对思想品德课感兴趣？怎样才能使思想品德课活起来？作为思想政治教育工作者，