漳州明代状元林震的《墓志铭》与《行状》

有关明朝状元林震的生平资料,过去所知甚少。最近从福建省南靖县船场镇星光村鼎寮社林春荣先生保存的《泰昌堂西河弘仕祖派族谱》中,发现了《林震墓志铭》和《行状》。林震生于洪武二十一年(1388年)七月一日,卒于正统十三年(1448年)六月十一日,1439年致仕。

漳州布袋木偶戏研究

漳州布袋木偶戏在悠久的发展历史中吸取了中华民族精神文化的养分,形成了具有鲜明民族特色的风骨,具有珍贵的文化价值。2012年,福建漳州布袋木偶戏入选世界非物质文化遗产。本文依据现存的文献资料,探究漳州布袋木偶戏的发展,挖掘漳州布袋木偶戏独特的文学性、民族性、精神性、戏曲性和世俗性。

海外贸易商业资本的代言人——评清代前期三位漳州学者的海外贸易思想

康乾之际,漳州出现三位著名的学者:蓝鼎元、庄亨阳、蔡新.蓝鼎元(1680-1733年),漳浦县人,48岁才开始走上仕途,仅任过一年知县,一个月的知府.观其一生,堪称布衣学者,三位中以他的学术成就最高,影响最深远.庄亨阳(1686-1746年),南靖县人,曾任徐州知府、江南按察剐使,是位数学家和水利工程专家.

郑和下西洋与漳州——纪念郑和下西洋600周年

漳州做为东南沿海的重镇,素有舟楫之便。明初,在郑和下西洋的壮举中,有漳籍内官王景弘的贡献,漳州、镇海卫所亦有多名将士襄助。明代漳人张燮《东西洋考》、吴朴《顺风相送》均收录了郑和下西洋的重要信息、资料。

议论文段落写作的三种说理思路

初高中生议论文段落写作的现实困境是“段落不知如何展开”,其实质原因是没有厘清段落的说理思路。议论文段落的说理思路指围绕段落“主题句”,有条理、有层次地构思出“后续句”的思维路径。论辩语用学指出,议论文段落的“后续句”与“主题句”有三种语义关系:顺承追加关系、顺承论证关系和转折关系。三种语义关系代表了议论文段落写作的三种说理思路。这三种说理思路能帮助初高中生打开段落写作思路,走出“段落展开困境”。

亚硫酸氢钠对泥鳅红细胞微核和核变形的诱导

以亚硫酸氢钠作为诱变剂,研究其不同浓度和染毒时间对泥鳅红细胞的损伤,结果发现:亚硫酸氢钠对泥鳅红细胞的损伤主要表现为微核率、核变形率和双核细胞率增高,细胞正常的分裂被干扰.在一定范围内,随着亚硫酸氢钠浓度的加大和染毒时间的延长,微核及核变形率增高,达到最高值后,反而开始随着浓度的继续加大,处理时间的继续延长,开始下降.诱发的微核率与核变形率和对照相比达到显著或极显著差异水平.此外,还探讨了微核的形成途径和亚硫酸氢钠对泥鳅红细胞染色体损伤的机理.

不同学业成绩初一学生注意与情绪稳定性的相关

研究目的是探讨不同学业成绩的初一学生的注意稳定性、情绪稳定性的关系。研究方法:抽取672名初一学生进行注意稳定性和情绪稳定性的测量。结果表明学业成绩优秀学生的注意稳定性与学业成绩中差学生的注意稳定性有显著差异;初一学生注意稳定性对学业成绩有显著的预测作用,初一学生情绪稳定性对学业成绩没有显著预测作用。

微格教学评课技能训练的实践与思考

评课作为教师必备的实践性知识只有通过在行动中体验才能被掌握和提高,微格教学中的评价环节给师范生评课技能训练提供了最好的实践机会。本文在微格教学评课训练的实践基础上,对微格教学中师范生评课技能训练的组织形式、训练程序及注意事项进行了探讨。

不同贮藏温度对水仙花球生长发育的影响

尝试在不同的温度条件下贮藏水仙花球,探讨温度对水仙花球生长发育的影响。结果表明:水仙花球在不同的贮藏温度下会有不同的生长发育情况,形成具有不同特点的水仙花,能满足人们对水仙花的不同需求。

对一道2008年数学高考试题的探究

2008年全国高考福建卷文科22题为：如图，椭圆C：x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a＞b＞0）的一个焦点为F（1，0），且过点（2，0）．

2011年高考立体几何复习教学建议

1考情分析 立体几何是高考中必考的内容，试题一般以“两小题一大题”的形式出现，分值在20分左右，考查难度一般为中等．解答题所处位置基本上在前3道题，有承上启下的作用．另外，立体几何问题的考查已经突破了传统的框架，在命题风格上，正逐步由封闭性向灵活性、开放性转变．

高中新课程数学学科教学现状及其对策探析

从2006年秋季开始，我省普通高中从高一年级开始实施新课程改革．经过两年来的新课改实践，我们取得了一些显见的成效，积累了一些经验，同时也发现了许多亟待我们研究和解决的问题．

一道试题引出圆锥曲线一个有趣的向量性质

2007年福建省高考理科第20题为：如图1，已知点F（1，0），直线l：x=-1，P为平面上的动点，过P作直线l的垂线，垂足为Q，且QP·QF=FP·FQ。

一道第37届IMO选拔赛试题的推广

题目（第37届IMO中国选拔赛试题）： 以△ABC的边BC为直径作半圆，与AB，AC分别交于点D和E，过D，E分别作BC的垂线，垂足分别为F和G，线段DG，EF交于点M．

对一个定理结论的修正与推广

文[1]给出圆锥曲线的一个优美性质，其中定理2与定理3的结论有误，本文对其作出修正，并将结论推广．

二次曲线的“焦弦定理”

本文探究二次曲线的一个几何新特性，并由此给出二次曲线的一个重要性质——“焦弦定理”，兹介绍如下：

椭圆与双曲线的另一定义

一、任务 问题 ΔABC的两个顶点A、B的坐标分别是(-6,0)、(6,0),边AC、BC所在直线斜率的积等于-4/9,求顶点C的轨迹方程。 1.解这个问题,并书写解答过程; 2.请在查阅数学资料的基础上改变原题中的条件,形成新的数学命题; 3.把你所改编的数学问题给出解答,并指出轨迹方程所表示的曲线; 4.在你所改编的数学问题中,因条件不同而导致的结论有何不同?能否从问题及其解答中得到有益的启示?