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高职院校大学生社会主义核心价值观践行机制探寻
被引量:
3
1
作者
蓝淑华
《成都中医药大学学报(教育科学版)》
2015年第4期67-70,共4页
高职院校大学生践行社会主义核心价值观,要从践行机制探寻入手,从引导教育、实践养成、制度保障等方面构建大学生思想政治教育引领体系、实践能力提升体系、第二课堂融入体系、日常修养提升体系等长效机制,增强其针对性和实效性,使社会...
高职院校大学生践行社会主义核心价值观,要从践行机制探寻入手,从引导教育、实践养成、制度保障等方面构建大学生思想政治教育引领体系、实践能力提升体系、第二课堂融入体系、日常修养提升体系等长效机制,增强其针对性和实效性,使社会主义核心价值观成为高职院校大学生的价值引领和行动指导。
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关键词
高职院校
大学生
社会主义核心价值观
践行机制
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职称材料
高校社会主义核心价值观融入路径探析——基于思想政治教育视角
被引量:
3
2
作者
蓝淑华
《闽南师范大学学报(哲学社会科学版)》
2015年第4期164-168,共5页
高校思想政治教育是培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道,应将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育,在坚持一元主导与多元并存相统一、理论教育与实践育人相融合、显性教育与隐性教育相结合、传统路径与网络媒介相协调等原则的...
高校思想政治教育是培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道,应将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育,在坚持一元主导与多元并存相统一、理论教育与实践育人相融合、显性教育与隐性教育相结合、传统路径与网络媒介相协调等原则的基础上,推进"四个融入",即将社会主义核心价值观融入到课堂教学、实践环节、校园文化和网络媒介等,使社会主义核心价值现成为引领高校思想政治教育的主导价值观。
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关键词
社会主义核心价值观
思想政治教育
路径
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职称材料
论社会主义核心价值观日常生活化的三个维度
被引量:
2
3
作者
蓝淑华
《福建医科大学学报(社会科学版)》
2015年第4期1-4,共4页
探讨社会主义核心价值观作为中国社会的主流价值观真正融入到日常生活的可行路径,认为需从实现话语体系转换,增强核心价值观的情感认同,直面日常生活诉求、将价值目标落实为具体任务,发挥价值引领作用、提升大众精神文化生活水平等方面...
探讨社会主义核心价值观作为中国社会的主流价值观真正融入到日常生活的可行路径,认为需从实现话语体系转换,增强核心价值观的情感认同,直面日常生活诉求、将价值目标落实为具体任务,发挥价值引领作用、提升大众精神文化生活水平等方面入手,努力推进社会主义核心价值观日常生活化的实现。
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关键词
社会主义核心价值观
日常生活化
路径
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职称材料
谷文昌精神在高校的育人功能与路径探析
4
作者
方鑫
《黑河学院学报》
2021年第10期38-40,45,共4页
谷文昌精神是党的优良传统与时代精神的有机融合,高校宣传和学习谷文昌精神,对于加强大学生思想政治教育,落实立德树人根本任务具有重要意义。谷文昌精神的育人功能:奋斗精神的导向功能、公仆精神的示范功能、担当精神的塑造功能、奉献...
谷文昌精神是党的优良传统与时代精神的有机融合,高校宣传和学习谷文昌精神,对于加强大学生思想政治教育,落实立德树人根本任务具有重要意义。谷文昌精神的育人功能:奋斗精神的导向功能、公仆精神的示范功能、担当精神的塑造功能、奉献精神的熏陶功能。谷文昌精神可融入课堂教学,强化思想引导;融入校园文化,突出价值塑造;融入实践育人,注重情感体验;融入网络元素,拓展教育空间。
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关键词
谷文昌精神
大学生
思想政治教育
育人功能
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职称材料
题名
高职院校大学生社会主义核心价值观践行机制探寻
被引量:
3
1
作者
蓝淑华
机构
漳州卫生职业学院党委工作部
出处
《成都中医药大学学报(教育科学版)》
2015年第4期67-70,共4页
基金
2015年漳州市哲学社会科学研究规划课题
2015年漳州卫生职业学院院本课题
文摘
高职院校大学生践行社会主义核心价值观,要从践行机制探寻入手,从引导教育、实践养成、制度保障等方面构建大学生思想政治教育引领体系、实践能力提升体系、第二课堂融入体系、日常修养提升体系等长效机制,增强其针对性和实效性,使社会主义核心价值观成为高职院校大学生的价值引领和行动指导。
关键词
高职院校
大学生
社会主义核心价值观
践行机制
Keywords
Vocational college
College students
The socialist core values
Practice mechanism
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高校社会主义核心价值观融入路径探析——基于思想政治教育视角
被引量:
3
2
作者
蓝淑华
机构
漳州卫生职业学院党委工作部
出处
《闽南师范大学学报(哲学社会科学版)》
2015年第4期164-168,共5页
基金
漳州市哲学社会科学研究规划课题(2015-9)
漳州卫生职业学院院本课题(ZYD201501)
文摘
高校思想政治教育是培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道,应将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育,在坚持一元主导与多元并存相统一、理论教育与实践育人相融合、显性教育与隐性教育相结合、传统路径与网络媒介相协调等原则的基础上,推进"四个融入",即将社会主义核心价值观融入到课堂教学、实践环节、校园文化和网络媒介等,使社会主义核心价值现成为引领高校思想政治教育的主导价值观。
关键词
社会主义核心价值观
思想政治教育
路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论社会主义核心价值观日常生活化的三个维度
被引量:
2
3
作者
蓝淑华
机构
漳州卫生职业学院党委工作部
出处
《福建医科大学学报(社会科学版)》
2015年第4期1-4,共4页
基金
漳州市哲学社会科学规划项目(2015-9)
漳州卫生职业学院课题(ZY0201501)
文摘
探讨社会主义核心价值观作为中国社会的主流价值观真正融入到日常生活的可行路径,认为需从实现话语体系转换,增强核心价值观的情感认同,直面日常生活诉求、将价值目标落实为具体任务,发挥价值引领作用、提升大众精神文化生活水平等方面入手,努力推进社会主义核心价值观日常生活化的实现。
关键词
社会主义核心价值观
日常生活化
路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
谷文昌精神在高校的育人功能与路径探析
4
作者
方鑫
机构
漳州卫生职业学院党委工作部
出处
《黑河学院学报》
2021年第10期38-40,45,共4页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题“谷文昌精神在高校的育人功能研究”(FJJKCGZ17-123)
漳州卫生职业学院2020年党建与思想政治教育专项研究课题“谷文昌精神融入高校思想政治教育研究”(ZWYDJ202001)
漳州卫生职业学院首届“优秀人才支持计划”(YXRC201705)。
文摘
谷文昌精神是党的优良传统与时代精神的有机融合,高校宣传和学习谷文昌精神,对于加强大学生思想政治教育,落实立德树人根本任务具有重要意义。谷文昌精神的育人功能:奋斗精神的导向功能、公仆精神的示范功能、担当精神的塑造功能、奉献精神的熏陶功能。谷文昌精神可融入课堂教学,强化思想引导;融入校园文化,突出价值塑造;融入实践育人,注重情感体验;融入网络元素,拓展教育空间。
关键词
谷文昌精神
大学生
思想政治教育
育人功能
Keywords
Gu Wenchang’s spirit
college students
ideological and political education
educating function
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职院校大学生社会主义核心价值观践行机制探寻
蓝淑华
《成都中医药大学学报(教育科学版)》
2015
3
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职称材料
2
高校社会主义核心价值观融入路径探析——基于思想政治教育视角
蓝淑华
《闽南师范大学学报(哲学社会科学版)》
2015
3
下载PDF
职称材料
3
论社会主义核心价值观日常生活化的三个维度
蓝淑华
《福建医科大学学报(社会科学版)》
2015
2
下载PDF
职称材料
4
谷文昌精神在高校的育人功能与路径探析
方鑫
《黑河学院学报》
2021
0
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