高职院校公共心理学课程建设中的教学改革策略探讨

公共心理学的教学质量不仅关系到自身的教学效果和课程声誉,而且在很大程度上影响着毕业生的整体素质。本文从高职院校公共心理学课程教学的现状出发,提出了一系列适合高职院校心理学教学改革的策略。