三教统筹的成功经验与构想

'三教统筹'是农村教育改革的热门话题,并且随着时间的推移逐步上升至主导地位。原因即在于它是'科教兴农'的必然基础;同时反过来又发挥手段和载体的作用。笔者针对农村的现状,结合我市若干具体做法和实践经验,对如何在农村实施实现'三教统筹'进行初步的构思,权当抛砖引玉之谈。

如何引导学生正确对待体育竞赛的胜负

胜负是体育竞赛的必然结果。如何引导学生正确对待胜负，迎接胜负，分析胜负，挑战胜负，体验胜负，对良好世界观的形成具有积极促进作用，是学校体育德育功能的具体体现。

中小学体育器材要有其特色

多年来,我国学校体育器材比较常用的是正规的器材和自制器材。通过长期的实践,我们感到目前缺少一些适应儿童青少年身心特点的普及型体育器材。首先,器材与学生基本技能、基本技术间存在着差异。学生在学习中总要接触到一些新项目及新器材,由于学生初学,技能和技术都不熟练,如果器械的设计不合理,很可能造成伤害。有些器材成人化也容易使学生产生畏难情绪和惧怕心理,而影响他们的动作。如跨栏的栏架、底座、立柱均由钢管制作,栏板由硬木制作,总重量不少于10公斤,加上跨栏技术较复杂,学生不易掌握,容易碰伤摔倒,使得跨栏项目的普及受到限制。