初中立定跳远教学策略研究

在初中体育课程中,教师开展丰富多样的立定跳远教学活动,可以使学生在运动过程中形成良好的身体素质和高尚的精神品质,促进其体育核心素养的发展,从而高效落实当前阶段的素质教育要求。从教学优化视角出发,阐述教师通过开展多种活动提高立定跳远教学质量的策略,旨在达到上述效果。

浅谈初中英语有效课堂教学策略

新课改后,初中英语教学模式发生了较大的变化,从 传统的英语教学模式逐渐过渡到新的教学模式,要求教 师在课堂上要注重培养学生的自主学习能力,使学生成 为课堂的主人。为此,初中英语教师在教学过程中要充分 考虑到学生的实际情况,让学生能够积极参与到课堂中 来,从而使课堂教学更加有效。基于此,本文将简要阐述 当前初中英语课堂教学现状,并为初中英语课堂教学提 出几项建议,以期为相关教育工作者提供借鉴和参考。

“五项管理”背景下初中历史作业增效减负的策略

随着义务教育的改革发展,强化学生的“五项管理”成为当前初中各学科教学中所重点思考的话题。历史作为初中阶段一门人文特点突出的学科,更要在作业的改革中通过践行增效减负来推进学生的“五项管理”。基于此,重点阐述了“五项管理”背景下初中历史作业增效减负的意义,并提出了初中历史作业增效减负的具体策略。

对2017年全国高考物理Ⅰ卷第25题解析

本文主要对2017年全国高考物理Ⅰ卷第25题计算题进行了解析,分析了试题考查知识点,分析了解题思路,并附上解析之外的解题过程,及相应图形。

初中音乐课堂教学师生互动问题的研究

随着时代的不断变化，适应时代的发展和要求势在必行，社会的一切工作都需要相应调整，以适应不断变化的社会时代，只有促进自身发展，才有可能不被社会淘汰。作为社会各项工作的基础和先锋队伍，中国的教育事业也在发生着改变，不断调整，寻求最好的发展模式，努力培养社会高层次人才，以满足社会发展的需要。在新课程改革的背景下，探讨初中音乐课堂中的师生互动问题，是对新形势下教学体制的一种改革，也是应对新形势的一种措施。

注重生物实验教学提高初中生科学素养

在初中阶段,培养学生良好科学素养的有效手段是实验教学.实验教学由于其直观性、新颖性和趣味性而更能吸引中学生的学习兴趣.对于生物学科来说,生物实验教学可以提高学生的感知能力、动手能力和独立思考问题并解决问题的能力,促进学生的全面发展.本文从初中生物实验教学现状着手,分析了目前实验教学中存在的一些问题,并提出了优化方案,以供参考.

谈小学生数学学习能力的养成与培养

在小学学科中,数学是非常重要的一门学科,对学生也有很大的帮助。小学阶段是学生各种行为习惯形成的关键阶段。所以,教师在教学时,一定要重视对学生数学学习能力的培养。因此,本文主要对小学生数学学习能力的养成与培养进行了相应研究。

初中生物教学中的生命教育

在初中生物教学中推行生命教育具有重要意义,然而当前很多学校对此未进行重视,造成生命教育在初中生物教学中的缺失。接下来,将围绕初中生物教学中的生命教育来做相关探讨。

2016年高考全国Ⅰ卷物理实验题试题分析

本文主要对2016年全国Ⅰ卷物理实验题部分进行了分析,分析了试题考查知识点,并分析了解题思路与解题方法,同时也提出了考题及解题对教学的启示与反思.

浅谈初中历史教学中的“生活教育”

作为我国近代知名教育家陶行知教育思想的核心,'生活教育'理论也逐渐发展成为当下新课程改革的宝贵经验和精神财富。初中历史教师应充分利用生活教育理论,注重教材联系生活,从而促进历史教学走进生活、走进现实。

浅议如何在小学语文教学中渗透心理健康教育

随着当今时代的发展,教育教学的要求愈发全面和严格,一些小学生由于各方面的压力以及社交等问题,心理健康情况越来越严峻。为此,在对小学阶段学生的心理健康问题以及健康教育的重要性进行阐述的基础上,提出在小学语文教学中对心理健康教育予以全面渗透的有效策略,进而便会对教学质量以及学生的发展与进步产生重要影响。

朱自清《背影》情感真伪之鉴别

余光中对朱自清《背影》有过这样的评价:'失之伤感。短短千把字的文字里,作者便流了四次眼泪,也未免太多了一点。时至今日,一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾,而面临离别,是不是会这么容易流泪,我很怀疑。'应该说,余光中的质疑的确是代表了一部分读者的看法,因为眼泪的真假意味着文章中人物情感的真假,这种尖锐的质疑,是对《背影》情感真挚或虚假做作的一次考验,这种质疑也是对当下中学生写作风气的一种警醒,说真话。

培优之路任重道远

时光飞逝,岁月匆匆,转眼一学期又结束了。这一学期的教学让我收获颇丰,感触也特别多。一年级是幼儿园与小学的一个衔接,而在我们寄宿式的学校,学生还面临着必须离开爸爸妈妈独立生活,这对于七岁的孩子来说是一件令其恐慌的事。因此,不管是在学习上还是在生活上,学生都表现出了差异。这种差异在学习上也导致了两极分化,一部分学习相对困难的学生,一部分学习相对轻松的学生。

朱自清《背影》情感真伪之鉴别

余光中对朱自清《背影》有过这样的评价：＂失之伤感。短短千把字的文字里,作者便流了四次眼泪,也未免太多了一点。时至今日,一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾,而面临离别,是不是会这么容易流泪,我很怀疑。＂应该说,余光中的质疑的确代表了一部分读者的看法,因为眼泪的真假意味着文章中人物情感的真假。这种尖锐的质疑,是对《背影》情感真挚或虚假做作的一次考验,这种质疑也是对当下中学生写作风气的一种警醒。

学生创造思维的培养

推进素质教育,数学课堂教学必须摆正主导与主体的位置,把教给学生知识转为教给学生学习知识的方法。培养学生主动求知、认真思考、自觉探索的精神和思维能力。推进素质教育是目前深化教育改革的主要方向,学生创造思维的培养是素质教育的主要内容之一。要全面推进素质教育,数学课堂教学就必须摆正主导与主体的位置。为实现主体作用,教师应以创新的教育教学艺术,加强课堂导入和自学引导。

《体育与健康》课选项分组教学的实践与研究

“以学生发展为中心,注重学生运动爱好和专长,奠定学生终身体育的基础。”在教学过程中,为满足学生在体育方面不同层次和需求,出现了学生课程选项内容的多样化。在组织排课时,有打破班级界限,同一年级进行选项教学;打破年级界限进行选项教学,以及班内选项教学三种组织形式。体育与健康课选项分组教学的尝试中,我们分别进行了班外选项分组教学和班内选项分组教学,遇到了不少问题和困惑。为了在新一轮选项教学中更好地组织课程实施,本研究选取高中12个班的学生为研究对象。

让孩子“玩中有学,学中有玩”

快乐是每个人所向往和追求的，学生本是爱玩的，体育和玩犹如鱼和水，如果体育教学失去“玩”，就失去了活力，就会扼杀学生的天性，就会使学生痛苦难捱，还会有什么学习成效？只有让学校体育充满阳光，做到“学中玩，玩中学”，才能使学生欢乐地畅游于学海，得到全面的、健康的发展。在小学体育教学过程中，小学生的兴趣决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，根据小学生的心理特点，爱玩好动是他们的天性，小学阶段的学生，兴趣广泛，好奇心强，比较容易模仿和接受新鲜事物，常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应侧重从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的游戏形式渗透在教学中，寓教于玩，这样既能提高学生参与体育活动的兴趣，也能在游戏中体现教学内容，并达到体育教学的目的。

浅析个性阅读教学模式在初中英语阅读教学中的应用

初中阶段的英语阅读学习,易受学生学习能力、理解能力等因素的影响而导致学生学习结果存在较大差异,最终造成整体教学有效性不高。因此,初中英语教师在实践中应立足于个性化发展理念,着手个性化、差异化教学的创新,进而在满足学生个性化英语知识学习基础之上为促进教学质量的提升奠定基础。就个性化发展理念视域下的初中英语教学创新进行系统阐述。

小学英语课堂中如何有效有趣讲解课文

对于课文的讲解和分析是小学英语教学中重要的方式,是教学活动中展现英语知识的主要途径。结合小学英语特点以及教学实际研究如何在小学英语教学中有效有趣讲课文策略,提出了切实可行的教学优化方法。

浅谈小学英语教学中的词汇教学的策略

自从我国加入WTO,与外国之间的合作越来越密切,世界经济一体化趋势越来越明显,这就需要在教学过程中加强对英语教学的重视度,更好地提高学生自身的英语水平。小学阶段是培养学生综合素质的关键时期,在小学阶段要不断采取有关的措施,对英语教学进行优化,提高英语教学的效率。词汇是英语教学开展的基础,所以需要老师通过对教学措施的调整,加强学生的词汇教学,让学生积累更多的词汇。本文将主要对小学英语词汇教学的主要措施进行论述。