“双减”政策背景下小学高段语文阅读教学策略研究

在现代化教学背景下,我国为了减轻学生的学业负担,提出了“双减”政策,即减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。这一政策的印发反映了社会对学生健康成长的关心与对传统教育方法的反思,特别是在小学高段,学生正处于关键的认知发展阶段,如何进行有效的教学变得尤为重要,而语文学科作为培养学生语言能力和人文素养的核心课程,其教学策略直接关系到学生的综合素质培养。基于此,文章以“双减”政策为背景,从“双减”政策背景下小学高段语文阅读教学现存的问题入手,随后提出“双减”政策背景下小学高段语文阅读教学策略,以期为相关研究学者提供借鉴与参考。

小学语文阅读教学中“眼脑直映”有效训练策略探究

"眼脑直映"作为一种高效运用大脑与视觉的阅读方法,将其运用到小学语文的教学中,能够有效地提升小学语文的阅读教学质量。文章就小学语文阅读教学中"眼脑直映"训练策略做相关的探讨分析,为小学语文教师开展"眼脑直映"的阅读教学提供一些参考意见。

小学与初中数学教学的衔接

一、小学与初中数学教学衔接的重要意义有很多小学阶段成绩非常优秀的学生,升入中学后,由于他们要面对新学校、新老师、新同学,特别是对于突然增加的更多更难的新学科,使他们感到难以适从。在这个期间,他们的心理仍处于幼稚与成熟、独立与依赖等错综交织的状态,而中学老师不再保姆式地挟着他们走……所以有不少小学里成绩非常优秀的学生很快就变成了中学里的差生,而数学学科更是如此,这不但影响了这部分学生的学习成绩,而且还严重打击了这部分学生的学习自信心!为什么会有这种现象呢?我认为主要是适应的问题。小学和中学教学方法是有差异的,要求也不相同。为了使学生能够迅速适应中学的教学,必须解决好小学数学教学和中学的衔接问题。

体育游戏在小学体育教学中的应用研究

游戏是一种具有“生命功能”的活动,它在人类与动物的智力开发及身体发育方面具有重要的作用。体育游戏是游戏的一种,其具有内容丰富、形式多样、竞争性强等特点。现代教育中,在体育课堂上加入游戏,不仅可以激发学生对体育锻炼的兴趣,而且能更好地将学生的注意力集中于课堂。因此,加入体育游戏是许多小学体育教师在教学中常用的方法之一,可起到有效增加学生体育锻炼积极性和增强体质的效果。基于此,本文主要概述体育游戏在小学体育教学中的应用及其在教学过程中发挥的作用,通过阐释体育游戏的优点,为今后体育教学事业的发展方向提供一定的理论依据。

利用生活情境创建高效的小学作文课堂

作文, 简单来说就是写作文章, 这种文章可以是对生活时事的记录, 也可以是对自己心理情感的抒发。 小学生因为年龄的关系, 对于事物的认知不够明确, 所以在对写作时常常会感到困惑, 这就需要教师的帮助与指导。 教师首先应当找准作文教学的特点, 由此展开教学。 那么, 利用生活情境引出小学作文教学, 则是提高学生写作质量与效率的有效办法。 下文就生活情境的创设在小学作文课堂中的应用进行讨论与分析。

论“双减”政策下的语文作业设计

作业是语文教学的重要部分,不仅是学生对课堂所学知识的巩固与查漏补缺,也是对知识的延伸与拓展,更是对知识的深入理解与迁移。“双减”政策提出要减轻学生作业负担,作业设计一时间成为教师探究的重点话题。下文基于核心素养目标,探究“双减”政策下小学语文作业设计存在的问题,并提出优化策略,同时结合实际案例进行说明。

部编教材"教读"课型的定位与教学策略

教学改革不仅是教师观念和教学方法在进行转变,部编版语文教材也做出了很大的改动,在原有内容的基础上,增加了"课外阅读"版块,把原来人教版中的"略读"改成了"自读",而"精读"改成了"教读",这样一来,就在课型结构上达到了"三位一体"的模式.与此同时,要求教师在教学过程中调整策略,积极适应教材变化.

在数学教学过程中培养学生的反思能力

在数学教学中，反思是非常重要的，通过反思，学生可对自己的知识和能力有所评价，不断矫正错误，不断探索，不断提高，他们会对自己学习上取得的成绩感到骄傲，会对自己的弱点，做出客观性的评价。在教学中为避免上述问题出现，我认为应从下面几处人手进行反思。

好评语，藏故事促成长

每一则好评语背后,都饱含着班主任对学生关注、关爱的点点滴滴,隐含着班主任教育的思考与行动。每一则好评语背后,都藏着一个班主任引领学生成长的或温馨、或动人、或智慧的故事。好评语藏故事,好评语促成长,好评语就像一壶壶浓茶,等待我们细细品咂,慢慢回味。

推动信息技术辅助教学

"双减"政策的提出和实施,对小学数学课堂教学质量提出了更高的要求.教师要改变传统的教学模式,运用信息技术辅助教学,为课堂教学注入新的生命力,努力提升课堂教学质量和效果.笔者发现,在实际教学中,一些小学数学教师对信息技术的认识不足、运用不力.鉴于此,本文分析了信息技术辅助教学中存在的问题,提出了推动信息技术辅助教学的方法.