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探析英语任务型教学中的任务设计
1
作者
李清好
《福建基础教育研究》
2009年第7期92-93,共2页
“任务型教学法”(Task—based Teaching Appraach),也被称为任务型语言教学法。这一方法衍生于早期的交际教学法,在20世纪90年代逐渐被应用语言学家和外语教学实践者所认可和接受。
关键词
交际教学法
设计
英语
教学实践
语言学
下载PDF
职称材料
语文口语交际训练刍议
2
作者
林瑞标
《福建教育学院学报》
2008年第11期96-97,共2页
要培养学生的口语交际能力,首先教师要提高自身素养,其次,在教学中要创设交际情境,平时抓好口语训练关;强化课堂口语训练,严把教学质量关;增强主动交际意识,培养学生创新能力。
关键词
口语训练
交际能力
培养
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职称材料
题名
探析英语任务型教学中的任务设计
1
作者
李清好
机构
漳州成人中等专业学校
出处
《福建基础教育研究》
2009年第7期92-93,共2页
文摘
“任务型教学法”(Task—based Teaching Appraach),也被称为任务型语言教学法。这一方法衍生于早期的交际教学法,在20世纪90年代逐渐被应用语言学家和外语教学实践者所认可和接受。
关键词
交际教学法
设计
英语
教学实践
语言学
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
语文口语交际训练刍议
2
作者
林瑞标
机构
漳州
市
成人
中等专业
学校
出处
《福建教育学院学报》
2008年第11期96-97,共2页
文摘
要培养学生的口语交际能力,首先教师要提高自身素养,其次,在教学中要创设交际情境,平时抓好口语训练关;强化课堂口语训练,严把教学质量关;增强主动交际意识,培养学生创新能力。
关键词
口语训练
交际能力
培养
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
探析英语任务型教学中的任务设计
李清好
《福建基础教育研究》
2009
0
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职称材料
2
语文口语交际训练刍议
林瑞标
《福建教育学院学报》
2008
0
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