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应用科学的评估体系提高学生口语能力
被引量:
10
1
作者
周志坚
《福建教育学院学报》
2002年第7期91-92,共2页
一个好的评估体系对学生的学习具有很大的促进作用。运用形成性的评估与终结性的评估对学生的口语进行测试能够很好地调动学生学习英语的兴趣及积极性与主动性 ,极大地提高学生的英语口语表达能力。
关键词
初中英语教学
课改
评估体系
口语测试
口语能力
提高
下载PDF
职称材料
英语典故性成语的来源及其汉译
2
作者
周志坚
贾红光
《福建教育学院学报》
2004年第7期80-83,共4页
本文主要就英语一些典故性成语的来源,即主要来自神话故事、寓言、传说、文学作品或历史事件以及如何把这些成语翻译成恰当的汉语进行论述。
关键词
英语
典故性成语
来源
汉译
下载PDF
职称材料
试论双关及其幽默效果
3
作者
周志坚
《宁德师专学报(哲学社会科学版)》
2001年第1期58-61,共4页
英语与汉语在运用双关这一修辞手段时 ,具有自己语言所独有的特点 ,不同的民族文化背景 ,所取得诙谐。
关键词
英汉语
双关
修辞效果
下载PDF
职称材料
题名
应用科学的评估体系提高学生口语能力
被引量:
10
1
作者
周志坚
机构
漳州教育学院英语科
出处
《福建教育学院学报》
2002年第7期91-92,共2页
文摘
一个好的评估体系对学生的学习具有很大的促进作用。运用形成性的评估与终结性的评估对学生的口语进行测试能够很好地调动学生学习英语的兴趣及积极性与主动性 ,极大地提高学生的英语口语表达能力。
关键词
初中英语教学
课改
评估体系
口语测试
口语能力
提高
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语典故性成语的来源及其汉译
2
作者
周志坚
贾红光
机构
漳州教育学院英语科
福建师大外语
学院
出处
《福建教育学院学报》
2004年第7期80-83,共4页
文摘
本文主要就英语一些典故性成语的来源,即主要来自神话故事、寓言、传说、文学作品或历史事件以及如何把这些成语翻译成恰当的汉语进行论述。
关键词
英语
典故性成语
来源
汉译
Keywords
English
classical phrases
sources
Chinese translation
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
试论双关及其幽默效果
3
作者
周志坚
机构
福建
漳州教育学院英语科
出处
《宁德师专学报(哲学社会科学版)》
2001年第1期58-61,共4页
文摘
英语与汉语在运用双关这一修辞手段时 ,具有自己语言所独有的特点 ,不同的民族文化背景 ,所取得诙谐。
关键词
英汉语
双关
修辞效果
分类号
H04 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
应用科学的评估体系提高学生口语能力
周志坚
《福建教育学院学报》
2002
10
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职称材料
2
英语典故性成语的来源及其汉译
周志坚
贾红光
《福建教育学院学报》
2004
0
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职称材料
3
试论双关及其幽默效果
周志坚
《宁德师专学报(哲学社会科学版)》
2001
0
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职称材料
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