中等职业学校“双师型”教师TPACK知识结构分析——基于对福建省5所中职学校的调查

整合技术的学科教学知识(TPACK)成为提高教师信息技术应用水平的知识基础。基于对Z市区中职学校"双师型"教师的调查分析,发现教师的TPACK总体上处于中等偏上水平;不同性别、学历教师的TPACK未表现出显著差异,教龄与技术知识(TK)呈显著负相关(p﹤0.01);一维核心知识(CK、PK、TK)对教师TPACK(CK=.16,PK=.33,TK=.22)的影响主要是间接实现的,二维复合知识(PCK、TCK)对于TPACK(PCK=.24,TCK=.06)有直接影响,TPK的影响是最高的(.72)。为了提升中职"双师型"教师TPACK知识水平,需要完善教师企业实践制度,构建学习共同体,提高信息化教学设计能力,实行分层培养的发展路径。

中等职业学校体育与健康教学中的问题及对策

中等职业技术学校体育教育是学校教育的重要组成部分。职业学校体育教学中存在的一些问题,已严重影响职业学校体育与健康教学的发展,因此解决职业学校体育教学中存在的这些问题已迫在眉睫。笔者将对职业学校体育发展现状进行分析,并针对职业学校体育存在的问题提出解决的对策。

走精品之路 办优质特色职业学校

漳州第二职业中专学校是“首批国家级重点中职学校”“第二批福建省改革与发展示范学校立项学校”，曾获得“全国中等职业学校德育工作先进集体”“全国中小学和谐校园创建活动先进学校”“福建省文明学校”“福建省教育系统先进基层党组织”“福建省职业教育先进单位”“福建省教育系统先进集体”等荣誉，

浅议职业学校C语言编程教学

目前职业学校学校普遍存在着学生素质较低,学习兴趣性、主动性和积极性也不高的现状,通过多年的教学体会,总结出浅入深出法、创设趣味情景法、培养发散思维法、教无类等方法,对提高学生对语言编程学习的积极性、兴趣和培养学生的自学与创新能力有一定的作用。

浅谈职业学校多媒体教学之利弊

主要就多媒体教学在职业学校实施过程中所出现的一些问题发表一些看法。

创新教育在中职学校旅游英语听说教学中的应用

未来10年中国旅游业的发展对旅游从业人员提出更高的要求,其英语水平更是面临着新的挑战。听和说作为旅游英语教学的两个重要环节,亦是薄弱环节,应当成为旅游专业英语教学重中之重。创新教育是中等职业学校各科教学中的一个共同话题,笔者认为中职旅游英语听说教学应注重课堂教学创新、课外自学创新两个方面。

中职学校学前教育专业简笔画教学策略

简笔画在中职学前教育专业中是一门必不可少的课程,也是一门实践性很强的课程。它是学前教育专业的学生必须掌握而且熟练运用的一种技能,直接影响学生的综合教学能力。本文就提升中职学校学前教育专业简笔画教学实效性的策略展开了论述。

探究中职学校德育课教学智慧的有效运用

借鉴已有关于教学智慧的研究成果,以德育课程的学科特质为抓手,分析当前中职课堂教学智慧缺失的现象和原因;结合案例研究,从心、智、情、行四个方面,探寻中职教师有效运用教学智慧的策略。

论职业教育中的创业教育渗透

随着社会经济发展以及产业结构变化,劳动力供大于求的现状,使就业面临着前所未有的压力。因此,在职业院校渗透创业教育,培养大批具有强烈创业意识和创业能力,敢于创业、勇于创业的人才,具有相当重要的现实意义,是培养大批适应新世纪需要的高素质劳动者的具有前瞻性的对策。渗透创业教育的导向在于加强培养创业精神、掌握创业本领、增设创业教育课程、进行学科渗透教育,重在联系实际和能力的培养,注重知识的生活应用,以体现学以致用的教育原则。

浅谈加强中职学生的职业道德教育

通过对《职业道德与法律》新教材的理解认识,探讨如何改进教学方法,对学生进行职业道德教育。

漳州市台湾-香港路历史文化街区的保护与旅游开发浅探

漳州是国家历史文化名城,既拥有悠久的历史,又有众多保存相对完好的历史文化街区。该文以台湾-香港路历史文化街区为例,分析漳州市历史文化街区的旅游开发保护现状,针对存在的问题,提出进一步保护与开发的建议。

试谈职业教育质量评价体系的构建

随着科学技术的进步和企业用人需求的改变,职业教育以“宽进宽出”模式培养出的毕业生已经不能很好地适应所学专业相应的工作岗位。在这种背景下,建立职业教育质量评价体系,对于提高职业教育质量具有一定的现实意义。进行职业教育质量评价体系的研究,将进一步发展教育评价理论及其在职业教育领域的应用。同时,构建符合职业教育特点的职业教育质量评价体系,能够有效促进职业教育的健康发展。

职业院校实施创业教育的教学思考

实施创业教育将会提高学生的创业素质,培养具有开拓性个性和创业精神的人才,为他们的发展和自主创业奠定基础。职业院校应借鉴国外经验努力改变教育教学模式,发挥第一课堂在创业教育的主渠道作用,在教学中渗透创业教育,使职业院校教育向有利培养学生自主创业方向发展。

浅论漳州的木偶雕刻

木偶艺术有着三千多年漫长的历史轨迹,它是一种世界性的艺术,也是中华民族传统的艺术,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。同时它也是漳州人民所特有的民间传统艺术,如何推动传统艺术的保存、发展和开发,是我们将要思考的问题和努力的方向。

职业中专美术教学的探讨和思考

现代美术教学重点已从＂技艺传授＂转向＂意图传达＂。美术教育已渐渐的从传统教育的＂技艺传授＂中分离出来,转向重视审美和视觉思维的＂意图传达＂。现代美术教育应该强调美术教育全面因素的教育,改变单纯强调技能技巧训练的倾向,以人的培养为宗旨,充分发挥学生的艺术和审美潜能。

顶岗实习对中职学校酒店管理专业学生留职意向的影响及对策研究

顶岗实习过程中,影响中职学校酒店管理专业学生留职意向的因素有很多,若要提升实习效果,提高中职学校酒店管理专业学生在本行业留职意向的比率,必然需要学校、企业、学生、家长等多方的共同努力。学校应该坚持以学生为核心,校企共同设置顶岗实习课程目标,发挥实习基地的人才培养功能,积极开展双向选择招聘会,规范顶岗实习运作流程组织,召开顶岗实习成果总结及汇报会等,从而提高中职学校酒店管理专业学生的实习质量和就业率。

浅析职业中学英语分层教学的实际运用

随着近年来我国社会经济水平的逐步提高,居民对于文化教育的重视度大幅增加。而职业教育作为国民教育活动中的重要组成部分,其在我国教育活动中所占据的地位更是不容小觑。英语教学作为职业中学教学活动中的关键所在,其不仅有利于提升学生的语言素质能力,更能为学生的人生发展与学术发展给予强有力的语言支持与保障。伴随着近年来我国教育领域内改革活动的兴起,分层教学作为一种新型教育方法与教学手段愈来愈为广大教学工作者所亲睐。而本文便是主要着力于分析在当前形势下,分层教学策略在职业中学英语教学活动中的具体运用方式与实践效果。以期能为职业中学英语教学活动的深入发展添砖加瓦。

中职学校幼教专业即兴伴奏课教学浅谈

本文就中等职业学校幼教专业学生即兴伴奏课教学过程中钢琴弹奏基础、乐理和声知识、伴奏音型弹奏练习等知识技能的实际应用作了一些总结和思考。

中职学校旅游专业教学中如何贯穿地方旅游文化

文化是旅游资源的灵魂。地方文化以其个性鲜明、底蕴丰厚成为旅游文化资源的一个重要组成部分。本文以漳州为例,着重讲述在中职学校旅游专业教学中如何贯穿本地的旅游文化,一则使学生对本地旅游文化有个大概印象;二来也能丰富旅游课堂教学,并达到宣传本地旅游文化的目的。

“1+X”证书制度下高职旅游管理专业课证融通实现路径研究——以L高职学院为例

“1+X”证书制度是国家提高新时代技术技能型人才培养质量的重要举措。本研究以L高职学院旅游管理专业为例,对标旅游管理专业研学旅游类“X”证书(EEPM)职业技能标准,进行人才培养方案、课程体系重构,提出了高职旅游管理专业“1+X”证书课证融通实现路径,对高职院校旅游管理专业的人才培养方案改革和“双高”专业群建设具有重要意义。