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立足音乐课堂 培养创新能力
被引量:
1
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作者
曾晓莹
《才智》
2009年第15期25-25,共1页
我们传统小学音乐教育,强调的是基本音乐知识的传授和基本音乐技能的培养,特别是低年级音乐课,教师比较满足于唱歌教学标准化、模式化。教师教,学生学,要求规划统一。
关键词
小学音乐教育
音乐课堂
唱歌教学
音乐知识
音乐技能
教学情境
音乐学科
思维空间
机械模仿
实物演
原文传递
题名
立足音乐课堂 培养创新能力
被引量:
1
1
作者
曾晓莹
机构
漳平市教师进修学校附小
出处
《才智》
2009年第15期25-25,共1页
文摘
我们传统小学音乐教育,强调的是基本音乐知识的传授和基本音乐技能的培养,特别是低年级音乐课,教师比较满足于唱歌教学标准化、模式化。教师教,学生学,要求规划统一。
关键词
小学音乐教育
音乐课堂
唱歌教学
音乐知识
音乐技能
教学情境
音乐学科
思维空间
机械模仿
实物演
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
立足音乐课堂 培养创新能力
曾晓莹
《才智》
2009
1
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