传统节日文化融入幼儿园区域游戏活动的策略研究

传统节日文化是当前社会关注的重点,也是学前教育阶段教师应该重点关注的内容。幼儿教师可以将传统节日文化融入幼儿园区域游戏活动。文章分析幼儿园区域游戏活动现存的问题与传统节日文化融入幼儿园区域游戏活动的意义,探索传统节日文化融入幼儿园区域游戏活动的策略。研究发现,幼儿教师需要明确传统节日文化融入原则、明确传统节日文化融入区域游戏活动目标、利用传统节日文化创设区域游戏活动环境、科学投放传统节日相关区域游戏材料、在游戏干预中融入传统节日文化。

促进隔代教育在乡村幼儿园家园互动中的可行性方法初探

随着社会的发展与进步,国家的独生政策,乡村中80后父母在社会责任和家庭责任的双重压力下已经无法进行高效的亲子教育,那么在幼儿教育的家园互动中,更多地出现了隔代教育的现象。本文意在探讨如何更好地促进隔代教育在乡村幼儿园家园互动中的可行性方法,为我们幼儿园今后的家园互动探明更好的出路。

基于多维视角的幼儿心理健康教育活动设计策略研究

幼儿心理健康教育是学前教育的重要内容,不仅关乎幼儿的幸福,也是幼儿适应学校生活的基础。然而,在成长过程中,幼儿还面临着认知挑战、情感波动以及社交困惑等心理问题。为解决这些问题,让幼儿在心理健康的基础上茁壮成长,文章从“认知”“情感”“自我意识”三个维度出发,对幼儿心理健康教育活动的设计与实施进行了探讨和研究,以期为幼儿园开展幼儿心理健康教育活动提供有益参考。

教育理念下学前儿童创新活动的设计与实践

在教学改革的过程之中,教学创新备受关注,要想构建高效课堂,充分凸显教育改革的重要作用以及优势,老师需要注重创新教学元素的有效融入,分析内容创新、形式创新的相关要求,不断改革传统教学模式的束缚。本文以学前儿童创新活动为分析对象,了解教育理念之下该创新活动的具体设计以及实践要求,以期为推动学前儿童创新活动的顺利开展提供一定的借鉴。