构建学生的精神家园——对当前中学作文教学的若干思考

许多中学生的写作能力低，作文程式化现象普遍，观点陈旧．思想狭窄。他们害怕写作文，没有写作欲望，没有表达激情，视作文为一件苦差使。产生这些现象的根本原因就是学生的情感家园干涸。写作思维受到限制，缺乏写作热情。要扭转这种局面。提高中学作文教学的效率，首要的是应当转变中学作文教学的视角．构建学生的精神家园。

物理习题评析中解题技巧的渗透

高中物理是学生认为较难学习的科目。本文介绍了教师在评析习题中要渗透的几种解题技巧,强化解题思路,从而提高学生的解题能力。

新课程下学校年级管理的实践与探究

在全面铺开的新课程改革浪潮中，学校从管理者到教师，都要成为研究者，带着思考与建议关注教育教学过程中的问题。如何适应并实践新的管理理念，是学校管理者面临的一个新课题。长期以来，我们一直沿用传统的行政处室管理模式，随着办学规模的不断变化，新的办学困惑也不断出现。尤其像漳浦道周中学教学班达60个、学生近4000人这样规模的省达标校，原有的单一管理模式已越来越不能满足学校发展的需要。

“关注学生视界”的数学课堂教学设计——以一次函数课堂教学为例

本研究从新课程下数学课堂教学设计的主体"学生"这个视界出发进行教学探索,实现师生"视界的融合"。从学生个性视界讨论一次函数k,b两参数的不同特征,尊重学生健康丰富的个性发展;从学生生活视界——社区生活经历中提炼出一次函数的增减性质,以一次函数产生的生活背景出发激发学生学习一次函数兴趣。只有关注学生的"视界"为出发点的数学课堂教学设计,才能实现师生视界的融合,最终达到良好的教学效果。

互动教学在初中英语教学实践中的运用分析

伴随着经济全球化的趋势,英语在全球的使用范围越来越广泛,并且在国际中占据的地位越来越高,我国为了跟上时代潮流,对英语的要求也做出了改变,加强了对英语学习的要求。因此,想要有效提升初中生英语学习的效果,需要教师改善自身教学方式,互动教学在这种情境下成为当前最受教师欢迎的教学方式,以这种教学方式使学生喜欢上学习英语,以兴趣为支撑,促使学生学习英语,提升英语水平。本文通过分析当前初中英语教学现状,对互动教学模式的优势做出了分析,并对互动教学的应用提出了几点应用措施。

生物信息题的信息分析与处理

生物信息题是一种新情境试题。这类题目的信息来源广泛，形式灵活，通常是以现代科学新理论、新发现、新技术等日常生活、生产实践中的事件为背景材料，利用文字、图表（像）、坐标曲线等形式向学生提供资料信息，所提供的材料大都是课本内容中所没有的，或是平时学习和训练中未曾遇见过的。题干普遍较长，信息量大。给出的信息中有显性信息，也有隐性信息；

如何提高高三历史教学与复习的有效性

随着高中新课程改革的进一步推进,新课程、新教材、新考试模式已经成为我们面临的一个全新课题,这就要求我们更新观念,努力探索和研究新课标、教材与高考命题的关系,寻找符合新高考模式下的高考新方法和新视觉,以利于完成我们新课程高考的复习任务。

高考历史学科高效备考策略

高考是对考生的知识积累、综合能力的一次重要检阅,在高三历史复习中,教师必须实施高效的备考策略,合理安排教学计划,研究确定高考主要知识点,让学生打好基础,把握命题方向,构建中外历史知识体系,提升学生的中外历史综合能力,使学生掌握答题技巧等。

寻得源头 引来活水——初三作文复习二三法

积累素材、加强学生审题能力的训练、练就扎实作文功底等是中考作文得高分的制胜"法宝"。

柳暗花明又一村——新课标的魅力

传统教育的理念下,教师忽视对学生能力培养,而过多地强调知识的灌输,在新课标理念下的中学语文应立足于培养学生的能力,应倡导师生共阅作品,共同探究,合作学习,使学生在阅读作品中自觉形成良好的阅读习惯,提高阅读能力,教师在阅读教学中应灵活而动,共建和谐课堂,尊重学生的个性化阅读;应与学生共沐新课标,从阅读的源头,挖掘阅读的活水。

中国特色的社会主义必将走向辉煌

本文通过中国为什么要走社会主义道路、怎样看待国际共产主义运动处于低潮、中国为什么要实行改革开放,实行社会主义市场经济体制等重大问题的阐述,从思想理论上论证了坚持历史唯物主义观点,坚信社会主义信念的必要性。

语法功能在提升英语书面表达质量中的运用

书面表达是语言表达形式之一,也是语言综合运用能力的具体体现。造成初中生书面表达质量低下的因素多种多样,除词汇量不足外,很大一部分原因是学生语法基础差,即语法功能缺失。一、初中英语书面表达中的语法功能缺失初中生在书面表达中常见以下7种语法功能缺失现象：1.词性错用。

浅谈物理课外活动的教学功能

物理课外活动是物理课堂教学的重要补充。学生参加第二课堂中的学科讨论，制作教具，观看实验表演，开展讲座，参加各种竞赛，不仅能帮助他们复习，记忆，理解学过的物理知识，培养联系实际的能力，而且还能开阔眼界，丰富知识，吸引他们探索新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。所以，物理课外活动，它既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延伸。通过课外活动的开展还可以培养学生对物理知识的理解，掌握和应用的能力。下面谈谈物理课外活动的教学功能的几点看法。

高中生物遗传题解题思维障碍分析与对策

我连续从事高三年生物教学多年，在分析学生的练习及试卷中遗传题的解答时，发现学生常因知识缺陷或解题技能欠缺导致解题错误。通过调查研究发现这是由于学生在解题过程中发生思维障碍。

讲究科学有效方法,上好高中英语听力课

近年来福建省高考英语听力试卷一般采用全国卷，听力测试部分所占分值不少，总分150分中占30分，听力题型比较固定，都是单选题。实践证明，只要讲究方法上好听力课，经过一段时间的科学训练后，学生的听力水平都会发生质的飞跃，并最终在高考听力考试中取得较好成绩，使听力教学产生见效快、受益大的可喜效果。那么，如何才能上好高中英语听力课呢？

平面几何解法中的联想法

联想是从一个题目想到另一个题目的心理活动，即把解某个特殊问题的原则方法等“移植”应用在接近或是相似的问题上，它是学生回忆旧知识、发现新知识，以及探究问题、解决问题过程中不可缺少的重要心理活动。通过联想，学生新知识得到内化，问题得以迅速解决。

浅析愉快教学六法在英语课堂中的运用

根据著名教学心理学家布鲁纳关于学生学习的心理动因——好奇、胜任、互惠三个内驱力的理论,我在教学中利用学生好奇的心理动因进行愉快教学,使学生感到学习的意义和趣味,以此激发学生学习的自觉性和主动性,从而培养学生在交际中使用英语的能力,取得了良好的效果。—、直观媒介法语言情境化是新教材的特点之一。如何在教学中有效地呈现新语言项目的意义,使学生在自然的情境中建立新语言项目的初次印象,关键在于教师有效地创设项目情境。

浅谈七年级英语课堂纪律的调控

良好的课堂纪律是课堂教学顺利进行、提高教学质量的重要条件。在教学中要与学生一起制定英语课堂常规;发挥评价对课堂纪律的调控作用;创造口令,达成共识;增加课堂的趣味性;把握好课堂教学的节奏;设计形式多样的教学活动,从而培养学生正确的纪律观。

基于学生为中心的初中英语教学探究

随着素质教育的提出,传统教学模式已经跟不上教育发展的步伐,尤其是英语学科更是如此。为了扭转这一教学现状,许多教育学家和学者开始研究和探讨新的教学模式和方法,以学生为中心是以坚持了以人为本为原则,以促进学生的全面发展为目标,以实现因材施教为宗旨的全新教学模式,它完全符合新教学目标的要求。本文通过分析以学生为中心教学模式的优势来提出构建以学生为中心教学模式的方法,希望本文内容对初中英语教学改革有所借鉴价值。