体育教师应重视自身的体态语言美

体育课堂上少不了示范,体育教师必须对主要基本技术动作进行研究,做好示范,确保示范动作的正确性和规范化.选择示范的位置、角度、速度、次数和运用示范的时机等方面都应用科学性,才能起到良好的示范作用,否则,会造成事与愿违,影响教学效果.这里着重探讨体育教师做好示范的根本--体态语言美.