基于中学背景下的家庭教育培训模式建构与实践——福建省漳浦第二中学家庭教育培训经验总结

家长学校是家庭教育培训取得初步成功的第一抓手,精心选拔主讲教师,保证培训质量最优化。以经典教材为依托,授课学习齐头并进。

落实“新八德” 提升正能量——漳浦二中德育工作初探

因参与教育部中国教师发展基金会“十二五”规划重点课题《中国学校法制教育行动研究》基地校的机会，漳浦二中在县教工委、教育局的指导下，认真贯彻落实“新八德”教育活动，把新时期青少年德育内容归纳为“立志、孝亲、尊师、友学、谨行、诚信、仁爱、守法”八个方面，从而使我校德育工作有了新抓手。本学期以来，经过周密部署、积极开展、稳步推进，取得了良好的阶段性成效，摸索出一条具有漳浦二中特色的德育工作之路。

指向深度学习的高中物理情境教学设计——以“匀速圆周运动快慢的描述”为例

深度学习是深化基础教育课程改革的重要抓手和落实学生发展核心素养的实践途径,深化课堂教学改革强调基于真实情境。文章以“匀速圆周运动快慢的描述”一节的教学设计为例,提出指向深度学习的高中物理情境教学设计的基本步骤为:结合课标要求分析教材情境,根据实际条件开发教学情境,结合学情设计教学活动。基于学情选择适切的情境,基于学情设计学生能解决的任务和问题,基于学情设计学生的学习活动,才能让学习真正发生,才能真正指向深度学习。

浅谈中学体育教育的重大意义

拥有健康的身体对中学生的成长十分重要, 因此要注意营养饮食, 还要加强锻炼. 笔者多年从事体育教学工作, 看到中学生日趋下降的身体素质, 深刻认识到上好体育课, 让学生加强锻炼有个健康身体的重要性, 不仅可以锻炼身体, 还能磨砺学生的意志, 提高学生多方面的能力, 对学生的健康成长和学习都是大有裨益的.

高中数学教学中学生抽象能力的提升途径探究

在当今的高中数学课堂教学中,加强高中数学实践,提高学生的抽象能力是非常重要的事情。众所周知,高中是一个非常关键的时期,也是人生的重要转折点。因此,如何提高学生的抽象能力,已经成为老师关注的重点。不同于其他学科,数学作为逻辑学科,简单的机械记忆是远远不够的,只有发展出良好的抽象能力,才能真正地学习数学。随着越来越多的高中数学老师认识到培养学生抽象能力的重要性,通过某些措施来培养学生抽象能力已成为最重要的任务。针对学生日常教学中存在的问题,探讨了培养学生抽象能力的具体途径,希望学生能够发展出正确的数学学习方法,只有这样,才能从根本上提高学生的学习积极性并获得摆脱了数学学习的困境。

浅谈中学语文课堂教学

课堂教学是初中生获取知识的主阵地,作为中学语文老师应该如何利用好课堂教学时间,发挥学生在教学中的主体作用,不断提高教学效率和学生的学习兴趣,是教学的关键所在。本文将重点分析如何进行课堂教学改革,提高课堂时间利用效率以及学生的主观能动性,使语文课堂教学发挥最大效用。

“双减”背背景下分层教学法在初中作文教学中的应用研究

基于“双减”政策要求,教师应关注学情分析,重视学生学习基础差异,创新地开展此情形下初中的作文教学工作,让语文教学服务于学生发展,助力学生语文素养的全面积淀。基于此,在初中语文作文教学中,教师要结合当下作文教学的实际情况,精准解读分层教学的实际意义,把握好“双减”背景下初中作文教学的基本目标要求,积极地探寻该背景下的有效策略,以此来提高初中生对于作文的学习兴趣,促进初中生作文水平的提升,缔造具有人性与智慧的作文教学形式,为学生的全面发展打下良好基础。

小场地教学比赛在高中足球教学中的应用

足球教学是高中体育的课程之一，也是培养学生拥有终身体育意识的重要方法。但是受传统教学方法的制约，足球教学没有随着时代发展而有所变化。教学方法单调、内容陈旧，并以技术教学为主。从教学环境来讲，因为场地限制，很少实施战术比赛，导致很多学生喜欢足球却不愿意参与足球课程，学生的兴趣和热情被枯燥的课程取代。

浅析高中物理教学改革的尝试与思考

近几年,随着我国时代的发展,教育改革也在不断地深入创新。伴随着教育发展,我国高中物理教学也受到了越来越多的关注。因为物理在高考中占着比较重要的比例,所以教师在教学中绝大一部分是为了应付高考。当今的物理教学模式,已不能适应我国当前教育发展,所以高中物理教学将面临着具大的改革。

谈物理模型与物理解题

在研究物理问题时,通过科学的抽象、剔粗取精、去伪存真———建立正确的物理模型,清楚物理模型的相对性及适应条件,区分表面相似而本质不同的物理模型,善于将一个复杂的物理模型等效为若干简单的模型,就能正确、简捷地解决问题。

范例教学法在初中化学教学活动中的运用

对就范例教学法在初中化学教学活动中的运用进行了探究,首先分析了范例教学法的内涵及其应用原则,又进一步阐述了范例教学法在化学教学中的实践运用策略.

试论高中音乐欣赏课教学的人文理念

高中教育阶段的基础学科包括音乐学科,学生在学习音乐学科的过程中能够缓解高中文化课程学习到来的压力,使心理得到一定程度的放松,为更好的学习文化知识创造了有利的心理基础。目前,许多高中院校音乐教师为了提高音乐教学效率,纷纷在高中音乐欣赏课程教学中融入了人文理念。本文对人文理念在高中音乐欣赏教学中的重要性进行了阐述,并对高中音乐欣赏教学的人文理念进行了分析。

初中生如何利用网络环境学习英语

近几年互联网技术迅猛发展,给人们的生活方式带来了诸多便捷,对于初中生学习英语来说,优势日趋明显,正改变着初中生的学习方式和观念。网络时代初中生可以利用网络环境改变传统落后的英语学习方法,充分利用各种网络资源,实现交互式学习,提高英语学习兴趣和自主学习能力。

高中物理实验教学中培养学生创新能力的探讨

20世纪初以来，创新研究和实践逐步受到重视。物理课程这门以物理学的内容为素材，以提高全体学生的科学素质，促进学生的全面发展为主要目标的基础课程，不仅是学生学习科学技术和就业的必要基础，而且对培养学生的创新能力也具有极为重要的地位，

浅谈高中物理概念的教学

教学实践中常常发现很多学生对语文学科不感兴趣,竟称他们中还有不少是文学的崇拜者,可是语文课堂却备受冷落,结果便是老师们并非期望中的＂低质低效＂。谈谈这种＂失落＂与＂忘却＂的产生。

应用物理图象“四部曲”

物理图象是一种形象直观的“语言”，它巧妙运用了“数”和“形”的结合。对物理图象的分析就是要通过对“形”的剖析，强化对“数”的认识，最后抽象出图象所表达的状态、特征和规律。要运用物理图象正确分析、解答物理问题，需对物理图象的应用做到四部曲。

浅谈语文教学中的“语感”培养及其对策

加强语感教学,注重语感训练与其他教学方法、手段的综合运用,是优化语文教学的必要途径之一,本文对此进行了探讨。

浅议如何把初中阅读教学与作文教学有机结合

对于初中生来说,培养学生的阅读理解能力和写作能力是两项艰巨任务,并且是相当重要的。阅读和写作本身是相辅相成的,只有将阅读教学和作文教学有机的结合起来,才能不断提高学生的写作能力和文学素养,提高学生的语文综合能力。本文将重点分析阅读教学与作文教学有机结合的重要性,以及如何将两者更好的结合起来发挥效用,促进初中学生语文水平的提高。

浅议信息技术如何灵活用于语文课堂教学

随着网络时代的来临,信息技术在语文课堂教学中已经是不可或缺的,发挥着重要作用,改变着传统的教育模式。人才培养也从知识型向能力型、创新型转变,需要给学生提供更多发挥主观能动性的空间。本文将重点探讨信息技术在语文课堂教学中的灵活运用,提高学生对语文学习的兴趣和课堂教学效果。

浅谈如何把初中阅读教学同作文教学有机结合

初中学生想要很快的提高写作能力, 必须要有大量的阅读作为基础, 没有一定的阅读量是很难写出东西的,可见阅读和写作是紧密结合在一起的.如果不重视阅读量, 头脑中没有积累, 如何动笔写出生动的文章呢, 又何谈作文教学呢？目前语文教师总是会将课文教学和写作分开授课, 让阅读和写作人为地分离, 这样对提高学生的写作能力和语文成绩都是不利的.本文将从初中阅读教学同作文教学相结合的意义以及如何开展等方面进行论述, 为老师和学生们提供借鉴.