乘改革之长风 扬管理之高帆——漳浦道周中学构建学校行政领导挂钩管理班级之模式

自从2006年全省轰轰烈烈地全面实施高中新课程改革以来，漳浦道周中学在课程内容、教育教学实践、评价体系及学校管理等方面取得一定的成就。发展才是硬道理，学校要发展，就需要不断开拓创新，“创新是一个民族之魂”，同样，也是一所学校之魂。只有大胆改革，敢于创新，学校各方面的管理才能更快更有效地取得长足发展，我校构建学校行政领导挂钩班级的管理模式，就是…种实践创新。

高三语文考前复习策略——以2022年道周中学省质检为例

本文以 2022 年福建省质检语文卷为例,分析道周中学存在的考前语文问题,并且提出相应的应对策略。论述类文本学生花的时间偏长,应该科学合理地安排。文学类文本要特别重视审题,因地制宜,多角度多层次作答,尽量准确、深入。文言文要分清主次,做好取舍。诗歌鉴赏尽量因题解题,充分利用拥有的信息解答。语言文字运用语境非常重要,解答时既要从上下文推断又要关照到整个语段。语言文字运用题新题型比较多,要适当了解新题型,适当训练。作文审题要周到,行文时要重视各部分的内在联系,尽量写得深刻,有条理。

基于“黄道周研究”的学校文化建设探索

从黄道周研究入手,以黄道周文化为核心内容,从精神文化、物质文化、行为文化、教师文化等方面,探索建设独具特色又富有个性的漳浦道周中学学校文化。

拓展训练引入初中体育教学的实践与思考

拓展训练在初中体育教学中有着独特意义,体育教师应依据拓展训练的应用价值,遵照因材施教、因时而异、因地制宜等基本原则,在教学中科学引入这一训练方式,以增强初中体育教学效果,同时提高学生的身体素质和体育素养。文章对拓展训练在初中体育教学中的引入展开了思考,提出了增设体育器材、创新训练内容等实践方案,希望能对一线教师有所帮助。

高中班主任开展德育主题活动的策略探究

高中阶段是学生人格形成以及正确价值观塑造的关键时期。然而,随着近年来社会环境的不断变化,高中德育工作的开展面临着诸多挑战。通过观察,可以发现当前一些学生存在道德观念模糊、行为失范等问题,这对他们的健康成长和未来发展产生了消极影响。德育主题活动是指在教育过程中,针对学生的品德和心理健康教育需求,以主题为核心,通过各种形式的教育活动,引导学生自觉践行社会主义核心价值观,提高道德素质,培养健康心理,形成良好行为习惯的教育方法。文章主要对高中班主任开展德育主题活动的意义以及存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了相应的策略,期望为今后相关研究提供参考和借鉴。

初中语文教学中学生思维能力培养的目标与路径

在语文学习过程中,小学学生通过词汇的一定积累和读写听说的阶段训练之后,初步具备了一定的语言素质和能力,但到了初中阶段,如何进一步提高学生的理解与表达能力呢？笔者认为思维能力的培养是至关重要的。思维就是以人已有的知识为中介,对客观事物的概括、间接的反映。它借助语言。

基于“互联网+”的道德与法治教学模式创新探究

基于信息化的时代背景,初中道德与法治课程教学迎来了新的机遇与挑战。目前,“互联网+”背景下的道德与法治教学存在不重视、不合理应用“互联网+”等情况。对此,教师要积极创新教学理念,借助信息技术手段融入生活化教学元素,营造课堂学习氛围,创设课堂教学情境,搭建线上学习平台,充分发挥道德与法治学科的育人作用,彰显“互联网+”的辅助教学作用,提升学生的综合素养。

中学语文课堂教学语言艺术摭谈

课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。而语言则是教师从事教学工作，实现其科学性与艺术性的最主要工具，课堂教学语言则是一项教学的基本功，语言表现形式的好坏，优美与否，直接影响着课堂教学效果，尤其是作为工具的语文学科的课堂教学语言就显得更有举足轻重的作用。

试论中学历史教学中求异思维的培养方法和原则

实施创新教育,培养学生的创新能力,使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创造的现代素质已成为现代教育的主要目标,也是时代赋予我们的神圣使命.长期以来,中学历史教学注重的是知识的传授,即把前人的观点、看法、定论一字不落地传给下一代.教师讲,学生记,前人怎么讲,后人怎么记,没有突破,没有创新,实行的是一种传承式的教育.这种教育模式使中学历史教学陷入死气沉沉,步履维艰的境地.

教育评价改革背景下的高中高效数学课堂教学探讨

高中数学课程是高中阶段最为重要的课程,也是大多数高中生认为学习难度较大的课程。由于其理论知识较为复杂、抽象,大多数高中生数学成绩偏低。创新高中数学教学工作,促进高中生数学学习成绩的提升,为高中生奠定丰富的理论基础,是教育评价改革背景下我国高中数学教学所要实现的目标。教育评价改革背景下,如何构建高效数学课堂成了当下高中数学教师必须思考的问题。只有不断更新教学方法,采取高效的教学方式,才能进一步促进高中生全面发展,提升高中生的数学综合素养。文章分析了当今高中数学课堂中存在的主要问题,提出了有助于构建高效数学课堂的策略,推动了高中阶段数学教学工作的创新改革,为高中阶段数学教学工作质量的提升提供经验指导。

聚焦语文核心素养,探索大单元整体教学之“道”

核心素养下高中语文大单元整体教学之“道”,对提升学生综合素养而言,具有重要的价值和意义。事实上,巧妙地将大单元教学融入高中语文中,能够锻炼学生的语言表达能力以及语言鉴赏能力,也可以激发学生的学习兴趣,提升学生的综合素质。为此,本文分析了目前在语文教学中存在的一些挑战,并提出了应对措施。笔者旨在为语文教学中学生核心素养的培养提供一些理论和实践参考。

认识规律本质 分清暂态稳态

暂态与稳态是两种常见的物理变化过程,在中学物理教学中常将其混淆,给教与学带来不良影响.通过对一道福建省质检题的分析,揭示此类现象,给出鉴别的方法,启示其对教学的影响,以期引发同行注意.

初中英语词汇教学有效策略探究

听说读写能力是初中英语词汇教学中重要的内容,而正确的方法策略是获得良好效果的重要途径,基于此,从听说入手论述了听说读写的方式。指出,词汇教学要从听说入手,读写跟上,在听、说、读、写四位一体中教学单词;要在情景中理解单词;利用变身法来记忆单词;给词汇分家来掌握词汇;在游戏与竞赛中巩固单词,以期能全面提高词汇教学的效果。

初高中英语衔接之课堂教学

现行<全日制普通高级中学英语>教材是在1993年中英合作编写的高中英语的基础上改编而成的.本套教材的教学目标是在义务教育初中英语教学的基础上,使学生巩固、扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养综合语言运用能力.本套教材还根据学生的认知规律和学习特点,引导学生调整学习方式,提高学生自主与合作学习能力,培养他们终生自学能力.

构建德育体系 探索德育途径

漳浦道周中学位于漳浦县城所在地绥安镇，毗邻省级文物保护单位黄道周纪念馆，以明末爱国者、儒学大师、著名书法家黄道周的名字命名。近三年来，学校先后被评为省级工会先进单位，漳州市文明学校，漳州市先进基层党组织，漳州市绿色学校，2007年、2008年漳浦县初中教育教学先进单位，2009年漳州市初中教育教学先进单位，2007年至2009年漳州市高中教学质量先进单位。

改善物理教学策略,培养学生探究能力

新课程标准的实施,赋予了我们新的教学理念与新的要求。科学探究被引入到物理课堂教学中,在课堂教学中,由于受时间、器材、场地等条件的限制,科学探究活动受教师的主导作用影响较大,本文就如何＂改善物理教学策略,培养探究学习能力＂提出探讨。

全国卷背景下的高三历史二轮复习探究

高三历史二轮复习时间短,任务重,而全国卷的考查又以能力的考查和知识的迁移为主,这就需要历史教师在认真研读考纲的基础上,探究行之有效的教学策略。教师要在讲清课本基本概念的前提下,进行史料教学,落实基础与迁移训练相结合,培养学生的概括能力;同时,以通史视野建构学科体系,突出时代特征,注意中外联系和同期中西比较,形成横向和纵向的网络知识结构。这样才能提高备考效率,完成备考任务。

提高高中生学习历史的积极性的几点体会

提高高中生学习历史的积极性,除了让学生懂得学习历史重要性外,还要不断激发学生对历史的兴趣.

试论体育活动提高学生的社会适应能力

学生们在体育教学中形成的交往、合作、竞争、遵守规则的意识和行为,会迁移到日常社会生活、学习中去,有利于培养社会适应能力,有利于提高人体适应各种环境的能力,有利于促进人际关系的发展,有利于提高社会生活的适应能力.

高中历史教学中的党史教育

党史是中国近现代史的重要内容,开展好党史教育既是学好历史的基本要求,又是进行爱国主义教育、实现立德树人目标的内在要求。党史教育不仅要在全党范围内深入开展,而且要在人民群众中开展,尤其要在青少年学生中开展。通过立足历史课堂铸牢党史主干知识、补充历史资料丰富党史认知体系、开展专题教育深入学习党史知识、组织研学活动延伸党史学习空间、实施课程融合打造党史立体课程等途径来深入地开展高中党史教育,可以让知党爱党的情怀深深地根植在青年学生心中。