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数学教学中怎样激发学生兴趣
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作者 杨忠灿 《课程教材教学研究(小教研究)》 2013年第Z4期28-29,共2页
如何激活课堂教学,让数学学习变得生动活泼,促成学生自我发展,下面谈谈本人在教学中的几点认识。一、创设教学情境苏霍姆林斯基说过:"兴趣并不在于认识一眼就能看见的东西,而在于认识深藏的奥秘"。小学生好奇心强,求知欲强,... 如何激活课堂教学,让数学学习变得生动活泼,促成学生自我发展,下面谈谈本人在教学中的几点认识。一、创设教学情境苏霍姆林斯基说过:"兴趣并不在于认识一眼就能看见的东西,而在于认识深藏的奥秘"。小学生好奇心强,求知欲强,容易被新奇的事物吸引。教师就要先在学生面前展示新奇的事物。 展开更多
关键词 数学教学 课堂教学 霍姆林斯基 数学实践活动 自我发展 外在信息 知识经验基础 创设教学情境 认知发
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